摘 要：本文從建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的提出入手，在分析建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的意義的基礎(chǔ)上，從樹立黨員自主學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式、方法、途徑的選擇三個(gè)方面探討了如何建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型黨組織、提出、意義、如何建設(shè)

　　我黨歷來就是一個(gè)重視黨內(nèi)學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨，學(xué)習(xí)型政黨以及學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)問題，是新時(shí)期黨建工作的重大戰(zhàn)略舉措。對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)問題的探討，可以使我們深刻體會(huì)當(dāng)前黨的執(zhí)政環(huán)境所發(fā)生的復(fù)雜變化，從而在思想認(rèn)識(shí)上明確當(dāng)前黨建工作及中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的艱巨性和復(fù)雜性。

　　一、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的提出

　　2001年5月，江澤民在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)議上提出“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的目標(biāo)，從此拉開了我國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的序幕。到黨的十六大召開之際，十六大報(bào)告正式把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。至此，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)作為黨中央在新世紀(jì)新階段提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措開始在全社會(huì)范圍內(nèi)開展起來。

　　中國共產(chǎn)黨作為中國的執(zhí)政黨及中國社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，必然要在學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建中發(fā)揮先鋒模范作用。為此，在黨的十六屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中，正式提出了新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程，即“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。至此，學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)開始在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景下被提上議事日程。而執(zhí)政黨是由不同層級(jí)及為數(shù)眾多的基層黨組織和黨員構(gòu)成的，因此，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)也就成了學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的基礎(chǔ)工程和題中應(yīng)有之義。2010年初，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，這也就為未來一段時(shí)期內(nèi)我們開展學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)提供了理論指導(dǎo)及實(shí)踐要求。

　　從以上論述中我們不難看出，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景下被提出來的。這一新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程的提出，是對(duì)我黨優(yōu)良傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的繼承以及應(yīng)對(duì)當(dāng)前黨所面臨的執(zhí)政環(huán)境變化的必然選擇。

　　二、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的意義

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的核心要義及基本要求就是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)無論對(duì)黨員個(gè)人還是執(zhí)政黨整體而言，意義均十分重大。

　　(一)對(duì)黨員個(gè)人而言，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是不斷提升其自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身能力發(fā)展進(jìn)步的根本途徑。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無論是知識(shí)更新的速度還是數(shù)量，都對(duì)人們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而黨員作為社會(huì)中的先進(jìn)分子，只有通過勤奮、高效的學(xué)習(xí)掌握足夠數(shù)量的知識(shí)，并及時(shí)實(shí)現(xiàn)已有知識(shí)結(jié)構(gòu)的迅速更新，才能有效解決和化解工作中所面臨的各種問題和矛盾，在此過程中實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)和能力的不斷提升。也只有通過勤奮持久的學(xué)習(xí)，廣大黨員才能在不斷比較和反思的過程中，自覺地以先進(jìn)的思想理論武裝自己的頭腦，并逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，并真正永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　(二)對(duì)執(zhí)政黨整體而言，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是不斷提升黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的根本保障。黨的執(zhí)政能力不僅取決于黨的最高決策層的領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，更取決于不同層級(jí)的基層黨組織的工作能力和水平。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，面臨復(fù)雜多變的國內(nèi)外局勢，各級(jí)黨組織只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極向?qū)W習(xí)型黨組織邁進(jìn)，才能提升我們黨拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，進(jìn)而提升我們黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。在此基礎(chǔ)上，中國共產(chǎn)黨才能真正帶領(lǐng)中國人民將中國特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，并在此過程中實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益，使立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念真正得以踐行。

　　三、如何建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

　　新時(shí)期黨建工作把學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)作為了一項(xiàng)新的偉大工程，那么，如何建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就是我們應(yīng)重點(diǎn)探討并著力解決的問題。

　　(一)激發(fā)廣大黨員自主學(xué)習(xí)的意識(shí)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的關(guān)鍵。無論是學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，還是學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，歸根到底都是對(duì)學(xué)習(xí)型黨員的培養(yǎng)問題。要想培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員，關(guān)鍵就在于對(duì)黨員個(gè)體自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)與激發(fā)。如果黨員個(gè)體不具有這種自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，無論外界的宣傳動(dòng)員多么聲勢浩大，保障學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的體制、機(jī)制多么健全和完善，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)都難以取得實(shí)效。

　　(二)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上必須處理好共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系問題。在中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中，明確提出了學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：第一，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦。第二，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。第三，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。第四，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國際等各方面知識(shí)。第五，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義的政黨，對(duì)于作為我們黨的理論基礎(chǔ)的馬克思主義理論、馬克思主義中國化的理論及其最新成果的學(xué)習(xí)應(yīng)該始終擺在突出地位，并且這也是我們建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的常規(guī)性學(xué)習(xí)內(nèi)容。無論黨員所擔(dān)負(fù)的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)有何不同，都必須堅(jiān)持對(duì)這一常規(guī)性學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。因此，可以把這部分內(nèi)容作為共性與一般的學(xué)習(xí)內(nèi)容來看待。

　　除了這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，黨員必須根據(jù)自身學(xué)習(xí)、工作任務(wù)和所處環(huán)境的不同來確定適合自身學(xué)習(xí)、工作需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以黨校教師為例，其在不斷提升自身政治理論素養(yǎng)的同時(shí)，還必須及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)、當(dāng)代政府與政治、公務(wù)員法等更加符合當(dāng)前黨員干部需求的相關(guān)知識(shí)。只有這樣才能解決黨校教學(xué)工作中所面臨的帶有普遍性的突出和迫切問題，從而提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容的確立可以看成是個(gè)性、個(gè)別的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　(三)學(xué)習(xí)方式、方法、途徑的選擇與確立應(yīng)該堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。為了保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)效性，不同地區(qū)、不同部門的黨組織在學(xué)習(xí)方式、方法和途徑的選擇上就必須結(jié)合本地區(qū)、本部門實(shí)際來確立，而不應(yīng)一味堅(jiān)持整齊劃一。此外，在同一組織內(nèi)部，由于不同黨員所處位置及工作任務(wù)和性質(zhì)不同，其學(xué)習(xí)方式、方法和途徑的選擇也應(yīng)該做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。惟其如此，才能使學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)真正取得實(shí)效，而不是一場空泛的政治運(yùn)動(dòng)。

　　總之，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是黨中央在新時(shí)期提出的黨建工作的新的偉大工程，這一工程也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要想取得這一工程的勝利進(jìn)展，需要靠全體黨員的積極投入，更需要社會(huì)全體成員的共同參與，學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)才能富有成效地深入、持久地開展下去。