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期刊名稱： | 電子科技大學學報 |
| 期刊級別： | 北大核心 | |
| 國內統一刊號： | 51-1569/C | |
| 國際標準刊號： | 1008-8105 | |
| 期刊周期： | 雙月 | |
| 主管單位： | 電子科技大學 | |
| 主辦單位： | 電子科技大學 | |
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《電子科技大學學報》期刊簡介
• 期刊信息：《電子科技大學學報》于1959年創刊，是中國最早的電子類期刊之一，是以電子科學為主的綜合性學術刊物，本刊歷年來獲得國家級、部省級的獎勵24個，9人次榮獲部省級個人獎勵;編輯部撰寫論文36篇，其中有4篇論文被各級部門評為優秀論文;論著3冊。其中，2次榮獲“全國優秀科技期刊評比”二等獎;1次榮獲教育部“全國高校自然科學學報評比”二等獎(屬科技進步獎);4次榮獲“四川省優秀期刊評比”一等獎同時獲“四川省十佳期刊”稱號;2次榮獲國家教委“全國高校自然科學學報系統優秀學報評比”一等獎，1次榮獲國防科工委“八五優秀國防科技期刊”稱號;2次榮獲“四川省高校優秀學報評比”一等獎;4次榮獲電子工業部“優秀科技期刊評比”一等獎;2次榮獲信息產業部“精品期刊”稱號;2001年《電子科技大學學報》進入了國家“雙百期刊”方陣，在該方陣排名第22位，在全國4780多個自然科技期刊中總排名第120位;2002年獲第二屆國家期刊獎提名獎。
《電子科技大學學報》主辦單位：電子科技大學出刊周期：雙月出版地：四川省成都市語言種類：中文開本尺寸：大16開郵發代號：61-113創刊時間：1999國際標準刊號：1008-8105國內統一刊號：51-1569/C復合影響因子：0.459綜合影響因子：0.217
《電子科技大學學報》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。電子科技大學學報內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，電子科技大學學報公認譽為具有業內影響力的雜志之一。電子科技大學學報并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
• 期刊欄目：本刊刊登：電子通信、電子測量、生物電子學、雷達、電子對抗、遙控遙測、信息論、電子材料與元件、電子機械、自動控制、計算機科學與技術、管理科學、數學、物理、化學等基礎科學理論和應用科學技術的學術論文;科研成果的學術性總結;新技術、新工藝的論述;國內外科技動態的綜合評述;不同學術觀點的爭鳴等。
• 收錄情況：《電子科技大學學報》被美國《工程索引》的EiPageOne數據庫、美國《數學評論》、美國《CSA》、英國《INSPEC》、德國《數學文摘》、俄羅斯《文摘雜志》、國內的《中國科學引文數據庫》、《中國科技論文統計與分析》等20個數據庫和文摘雜志摘錄。《電子科技大學學報》現已成為《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄期刊、《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊、《中國學術期刊(光盤版)》收錄期刊、《龍源國際名刊網》、《中國期刊網》入網期刊、《中文科技期刊數據庫》收錄期刊。2003年被評為全國理工農醫院校社科學報優秀期刊。
• 影響因子：復合影響因子：0.885綜合影響因子：0.447
• 《電子科技大學學報》2015年 1期投稿論文查詢：
專欄評述…………………………………………周濤
網絡路由傳輸策略的研究進展…………………………………程燦 郭強 劉建國
復雜網絡爆炸滲流研究綜述…………………………………陳小龍 楊春 李志鵬 付傳技 楊宏春 楊宇明 史曉紅 賈嘯
基于特征表征的單幅圖像超分辨方法(英文)…………………………………李曉峰 曾蕾 徐進 馬世琪
WorldView-2遙感圖像融合新方法…………………………………李旭 何明一 張雷
基于復數域網絡編碼的下行傳輸方案設計…………………………………王靜 劉向陽 李帥 侯旭陽 王新梅
基于三粒子W態蜜罐的受控量子安全直接通信協議…………………………………昌燕 張仕斌 閆麗麗 盛志偉
基于雙樹緊支剪切波變換的遙感圖像融合…………………………………段昶 汪學剛 王帥 程建 黃啟宏 王洪
雷達抗欺騙式干擾信號特征提取方法…………………………………閆海 李國輝 李建勛
部分極化條件下的極化對比度增強優化的快速方法(英文)…………………………………雷世文 趙志欽 聶在平 柳清伙
電子論文發表：簡析當前軟件電子新科技發展應用措施
摘要：在模擬電路中講授振蕩電路的起振時，通過電路的正反饋作用，輸出信號就會逐漸由小變大，當振蕩幅度增大到一定的程度后，由于三極管的限幅作用，最后使得輸出的波形穩定。學生很難理解，用現有的儀器根本就不能顯示出起振的波形來，現在利用Protel仿真顯示出波形(圖2)，振蕩器起振的過程非常直觀，還能看出這種振蕩電路的波形存在較大的失真，但振蕩波形較穩定。如果對波形失真要求較高，則需要采用改進型號振蕩電路，即克拉潑或者西勒振蕩電路。這種教學模式生動活潑，學生自始至終保持著極高的學習興趣，加深了理解和記憶，有效地提高了課堂教學效率。
關鍵詞：電子技術,軟件,設計
電子技術課是一門實踐性很強的課程，理論學習必須緊密地與實踐結合起來。以往，實踐環節主要是上實驗課，實驗內容多為驗證性實驗，設計性、綜合性實驗較少。
我們的做法:在學習模擬電子技術的過程中，抽幾節課講解仿真軟件的使用方法。在電子技術實驗課之前，學生必須先將電路進行仿真，得到實驗結果以后，再進行實際的安裝、焊接、調試。學生做實驗的興趣提高，信心加強，實驗教學質量大大提高，特別是在設計性實驗中，可以隨時修改元件參數，并能馬上獲得仿真結果，直到滿足電路設計要求。學生可提出各種設計方案，從而大大提高了分析問題、解決問題的能力，激發了他們的創新意識，也大大提高了學生電子電路的設計水平。這樣很好地解決了原來設計電路的缺陷：先設計出電路，買回元件后，在面包板或印制電路板上安裝調試，需要連接很多的電位器，當調試好以后，必須重新買元件，重新安裝調試，將損耗浪費大量的電子元器件。
