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期刊名稱： | 內蒙古科技大學學報 |
| 期刊級別： | 省級期刊 | |
| 國內統一刊號： | 15-1357/N | |
| 國際標準刊號： | 2095-2295 | |
| 期刊周期： | 季刊 | |
| 主管單位： | 內蒙古自治區教育廳 | |
| 主辦單位： | 內蒙古科技大學 | |
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《內蒙古科技大學學報》期刊簡介
• 期刊信息：
《內蒙古科技大學學報》(曾用刊名：包頭鋼鐵學院學報)，創刊于1982年，是自然科學綜合性學術刊物，向國內外公開發行.《中國核心期刊(遴選)數據庫》期刊，中國科技論文統計源期刊。
《內蒙古科技大學學報》主要報道地質采礦、冶金化工、材料、機電、工業自動化與計算機、土木建筑、環境工程與保護、節能、工業經濟與管理以及基礎學科領域的學術論文、學術報告、綜合評述和科技信息，擇優刊登國家和省、部級基金項目的研究論文或簡報。
• 期刊欄目：
冶金材料、采礦工程、計算機自動化
• 數據庫收錄情況：
知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)CA 化學文摘(美)國家圖書館館藏上海圖書館館藏
• 影響因子：
復合影響因子：0.249 綜合影響因子：0.127
雜志編輯部投稿目錄：
關于“暗物質”的猜測(宇宙兩暗問題探索之二) 徐麗琴，徐來自，張雪峰，李永峰，XU Li-qin，XU Lai-zi，ZHANG Xue-feng，LI Yong-feng
某礦副井混凝土井壁服役環境分析 王英浩，景曉紅，WANG Ying-hao，JING Xiao-hong
井下礦工壓力源差異分析及應對策略研究 苗建花，MIAO Jian-hua
礦井有害氣體事故統計分析及預防措施 李艷強，宋宜猛，張如明，葉明國，LI Yan-qiang，SONG Yi-meng，ZHANG Ru-ming，YE Ming-guo
靶基距對Mg摻雜TiO2薄膜厚度及結構的影響 趙倩，林啟民，謝程超，楊越，ZHAO Qian，LIN Qi-min，XIE Cheng-chao，YANG Yue
寶鋼用鉬精礦在AOD直接合金化過程中揮發性研究 王艷華，裴曉宇，安勝利，池和冰，王斌，胡群，WANG Yan-hua，PEI Xiao-yu，AN Sheng-li，CHI He-bing，WANG-Bin，HU-Qun
鑄態6016鋁合金組織及第二相研究 康學良，金自力，任慧平，張玲郁，李兵磊，王碩，KANG Xue-liang，JIN Zi-li，REN Hui-ping，ZHANG Ling-yu，LI Bing-lei，WANG Shuo
包鋼工業園區顆粒物擴散數值模擬 陳義勝，陳紅妃，趙凱，CHEN Yi-sheng，CHEN Hong-fei，ZHAO Kai
基于Landsat-8影像的最佳波段組合研究——白云鄂博礦區土壤重金屬專題調查 金劍，周顯平，馬凱，JIN Jian，ZHOU Xian-ping，MA Kai
高拉速下H型坯連鑄中間包傳輸特性研究 張洪斌，張紅強，阮飛，劉智宇，馮帥，ZHANG Hong-bin，ZHANG Hong-qiang，RUAN Fei，LIU Zhi-yu，FENG Shuai
高錳鋼的過冷奧氏體轉變特征與強化行為研究 劉智彪，王海燕，高雪云，吳志峰，鄒存哲，LIU Zhi-biao，WANG Hai-yan，GAO Xue-yun，WU Zhi-feng，ZOU Cun-zhe
摘要：園林專業經過幾年的教學驗證，教師采用多元化教學方法和手段、開展現場教學、開辟第二課堂，導入娛樂式學習，對教學效果有良好的促進作用。學生帶著問題去思考和學習，及時發現問題、解決問題，學生對該課程的學習興趣增強，學生的動手能力、實踐應用能力和創新能力得到提高。
關鍵詞：園林花卉,園林教學,園林論文
1園林花卉學課程存在的問題
1.1教學時數少，教學內容與應用實踐不甚匹配地方本科院校為推廣素質教育，適應寬口徑、厚基礎的人才培養模式，普遍存在通識教育課時增加，專業課課時減少的現象。一些公辦院校如北京林業大學的園林專業園林花卉學單理論課時就有福建農林大學該課程學時理論是50、實驗20，實習7天，而其獨立學院東方學院該課程的理論學時為60、實驗10，實習10天。而一些高職院校如河南農業職業學院園林專業的園林花卉學理論也有70學時，實踐1周。而北京航空航天大學北海學院該門課程的學時數僅為48，園林花卉學是一門內容繁多的綜合性課程，且隨著區域花卉產業的發展，內容更新快，面臨這樣一種“學時少，內容多”的矛盾，急需調整教學內容。應用型本科院校培養目標主要是培養服務于社會的應用型人才，所以園林花卉學的教學目標應該是使學生掌握足夠的園林花卉材料，滿足于植物造景及景觀設計的需要。目前，北航北海學院園林花卉學選用的是北林劉燕主編的經典教材《園林花卉學》，主要由總論和各論組成，總論部分包括緒論、園林花卉分類、生態因子、栽培設施、園林花卉繁殖、園林花卉花期調控6部分，學時數為12，要求學生掌握園林花卉學的相關理論知識，各論部分為一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、巖生花卉、室內花卉、蘭科花卉、仙人掌和多漿植物、食蟲和蕨類植物9部分，學時數為36，要求學生能夠識別常見園林花卉種類500種以上，并掌握其觀賞特性、生態習性和園林用途。根據應用型人才培養目標，園林花卉學的教學目標重點和難點是要求學生能通過課程學習掌握足夠的園林花卉材料，花卉理論知識只需掌握了解。因此需調整總論和各論部分的學時數，讓學生能在短時間內識別更多的園林花卉種類并能應用。
