有關現在建筑工程教學上的新應用制度措施有哪些呢?應該怎樣來促使現在教學的新應用制度呢?目前建筑工程新改革的方向有哪些呢?文章是有關建筑工程師的論文。

　　摘要：工程管理教研室的專業與本學院經濟管理、管理等學科結合起來發展,為新疆應用職業技術學院的未來經濟管理系或管理系奠定基礎和孵化專業及專業群。工程管理教研室所轄專業屬管理類專業,其特點為投入少、產出大,所需教學成本較低,但產生的教學經濟效益較高,生源有文理兩個大類,學生容易招來,學生學習的興趣也較大。故也必須孵化成一個專業群來發展。

　　關鍵詞：建筑工程,工程建設,工程師論文

　　1建設原則

　　專業建設過程中首先要根據自己的實際情況,實事求是不能脫離自身條件而空談或好高騖遠。在合乎自身實際情況的前提條件下,應該遵循以下基本原則。專業的設置要考慮一定的特色我校地處于北疆天山北坡經濟帶,處在整個北疆的交通樞紐地帶,在這個地帶,距新疆首府城市烏魯木齊二百四十幾公里,在烏市有實力強大的新疆大學、新疆農業大學都有土木工程類本科專業,同時又有新疆高等工業學校、新疆建設職業技術學院等校設有相應的土木建筑與工程管理類高職專業,距一百多公里處的石河子大學也設有相應的本科專業,二十公里處的獨山子克拉瑪依職業技術學院也有相應的高職專業。所幸的是伊犁州、塔城、阿勒泰及博樂地區沒有相應的學校設有這方面的專業。故我系應該抓住這一機遇,將專業設置面向伊犁、塔城和阿勒泰及博樂四地州。

　　論文網推薦：《江蘇建筑》，《江蘇建筑》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　要做到與眾不同的表現色彩和風格應從(1)專業建設的指導思想、(2)培養目標、(3)課程設置三個方面去打造自己的特色。作者認為只能從就業服務地區去考慮。專業建設要開放高職教育不同于本科教育,著重學生的職業技能的培養,學生未來職業能力的鍛煉,對于教學過程中的理論素養要求不高,但職業素養要求較高,而很多高職院校的教師在實踐這一方面欠缺較大,無法完全承擔這一任務。故高職專業的建設應遵循“開放性”的原則,教學內容、隊伍建設、教學管理、教學方法、教學手段、教學實踐、學習方式、校園文化以及相應的教學與科研都要體現開放性。

　　第一、教學內容要開放[1]高職教育很多內容,特別是實操性內容在校的教師是不能承擔其教學任務的,學校也無法提供實踐教學的環境,這就必須求助于企業的實操場地和有經驗的師傅和技術人員們。

　　第二、師資隊伍要開放[2]高職教育因社會的需求變動很大,有些專業因社會的需求的萎縮而要求調整、教學內容要及時更新,學校的教師不可能因為專業的調整、教學內容的變化而調整,師資力量和人員要求有一定的穩定性。故這個矛盾只能是在不斷提高教師隊伍的素質、拓寬他們的能力范圍和職業技能的同時,借助社會的力量,借助企業的力量。以不變應萬變,以自有的師資力量為根本,以社會師資為補充。

　　第三、教學管理要開放[3]我校轉變為高職院校之后,不再同于先前的師范教育了,學生實習實訓的安排不再是傳統的寒暑假了,特別對于我校地處于北疆片區的情況,每年4月開始解凍,5-9月份是建筑行業的黃金季節,10月份后下雪冰天雪地,眾多工地停工。故我們的教學管理要適應這種北疆建筑行業的季節性安排。暑期就應該教學不中斷,5-9月這個黃金季節應該作為學生實習實訓的安排時間。

　　第四、培養途徑、教學方法與手段及實踐應該具有開放性[4]對于我校我系的實際情況,有土建類中職和高職,也有管理類高職及設備類高職,因學科的不同、層次的不同,這就要求在培養途徑、教學方法和手段及實踐上,要進行相應的改革開放,人才培養要面向社會和用人單位,逐步采用“訂單”方式,做到“定單”培養、定向使用。課堂講授盡可能地增加學生的參與、直觀、采用啟發式教學,增強互動性、有條件時可采用項目法教學。此外在實習實訓的過程中,對于有些課程或課程內容可采用網絡教學或利用網絡資源進行教學,以節約成本,提高效益。

　　第五、增強學生學習方式與校園文化的開放度在我校這樣的一個環境中,實行學分制不太合乎實際,但因師范類、職業類、藝術類等專業群同時并存于學校,則應因材施教,因情而教。在學習方式的選擇上應該尊重學生的實際情況。不搞套路,不強制非上晚自習等等。有些學生可能在實習、有的可能在充電等等,情況各異,不應雷同。學校應該加大圖書館的開放度,加大社團的建設、加大院辦企業、院辦經濟實體的力度,讓學生們有個適合自身的學習去向和環境。專業的發展要具有一定的靈活性對于高職專業來說更是具有多變性,從其產生、建設到發展甚至萎縮停辦的整個過程,都會因外界的條件和環境的變化而帶來眾多問題。故首先要倡導一個專業不可能永遠能辦下去,要做好變動的準備。在專業建設的過程中,要正確處理統一性與靈活性、穩定性和可變性的關系。既要保證專業的基本內涵,又不因循守舊,要與時俱進,在求穩的過程中不斷微調。要做到這點,就必須保持課程設置的靈活性,同時保持教學計劃的靈活性。只有也只要這樣就能適應時代的要求,不斷推陳出新,專業才能得到發展,專業群才能得到打造。

　　2.本專業(專業群)建設規劃的思路與設想

　　首先,本專業(專業群)的建設規劃應本著實事求是的精神,應該根據本系的師資力量、設備設施等條件、地方經濟發展現狀、高校的布局、經濟發展布局和社會需求等實際情況來規劃,同時必須據情況的變化而調整。據此原則和思想,做出如下建設規劃:

　　2.1必須加強土木工程教研室的核心和引領地位

　　為此,就必須調整專業布局,將建筑工程監理專業劃歸到土木工程教研室歸口管理。應該始終將建筑工程技術專業作為本系的主打和核心專業,并作為重點扶持、重點投入的專業來發展,使其在整個北疆聲名顯著,生源擴大并源源不斷。同時還必須加大土木工程教研室專業申報力度,應在現有的師資力量的基礎和現有的設施和設備的條件下,申報市政工程、工程測量技術等專業,并爭取3-5年這兩個專業申報成功并招生。

　　2.2工程管理教研室應橫向發展

　　為此,必須以工程造價作為關鍵專業,來帶動房地產經營與管理專業、物業管理專業的發展,同時在3-5年內應申報工程管理專業和經濟管理其他類專業,以擴充學生數量。師資力量可以借用文理系和基礎部部分經濟管理類及管理類的教師,使之不斷成長壯大,最后發展成一個獨立的經濟與工程管理系。

　　2.3建筑設備教研室是本系發展的難點

　　建筑設備教研室在做好建筑電氣工程專業的教學及規劃好其發展的基礎上,應該加大申報相應的建筑設備類高職高專專業。如積極申報城市燃氣工程技術專業、供暖通風與燃氣工程專業等,首先守住建筑電氣專業,然后在此基礎上,力爭在3-5年內將這兩個建筑設備類高職高專專業申報成功并實施招生。

　　2.4實施大班制教學管理模式

　　在擴大我系招生規?；A上,以求擴大我系學生數目與規模,在現有的師資基礎上,必須實施大班教學制。在專業不增的前提下,做到加大各個專業的招生數目,而在不增教師的基礎上實施大班制來解決這一師資緊張的矛盾。然而要做到這一點并不難,且效果顯著。

　　2.5加大實習實訓基地建設的步伐

　　在現有的實習實訓基地建設基礎上,擴充南疆和阿勒泰及塔城地區實習實訓基地建設,力爭在未來的3-5年使建筑工程系學生實習實訓基地覆蓋南疆部分地區和阿勒泰及塔城全地區。但同時應該轉變觀念,加強虛擬實習實訓基地建設和校園實習實訓基地的建設。根據學院的實際情況,在有限的資金情況下,盡量擴大實習實訓基地的數量和規模。

　　3.結論

　　本文針對新疆應用職業技術學院建筑工程系的專業建設提出了建設規劃設想,該規劃本著實事求是的原則,注重實際可行,同時又遵循高職教育的基本規律和高職專業建設的基本原則。為本系的發展指明了方向,但由于實施需要一個過程,故其效果有待后期驗證,同時該規劃設想還需領導的大力支撐與實施方可見效。在此只能以論文的形式加以呼吁。