期刊名稱：	廣東教育：綜合版
	期刊級(jí)別：	省級(jí)期刊
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	44-1145/G4
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	1005-1422
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	廣東教育雜志社
	主辦單位：	廣東省教育雜志社
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　　《廣東教育：綜合版》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：《廣東教育：綜合版》Guangdong Education(月刊)曾用刊名：廣東教育，1956年創(chuàng)刊，是初等,中等教育專業(yè)刊物。報(bào)道廣東教育現(xiàn)狀,傳遞教育信息,宣傳教育界先進(jìn)人物,研究中小學(xué)教育、教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),介紹教改成果。著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省唯一的基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。《廣東教育：綜合版》主管單位：廣東教育雜志社，主辦單位：廣東省教育雜志社，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：44-1145/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1005-1422

　　《廣東教育：綜合版》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　• 期刊欄目：奧數(shù)聚焦、治教治校方略、區(qū)域教育之窗、班隊(duì)園地、專題文匯、教改花圃、學(xué)科教研、校園風(fēng)采。

　　• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄
　
　　• 辦刊宗旨：《廣東教育·綜合》(月刊)主要面向全國(guó)中小學(xué)教師和教育行政干部。在半個(gè)世紀(jì)的辦刊歷史中，從辦刊觀念到辦刊模式到辦刊手段都在不斷突破。20世紀(jì)90年代以來(lái)，《廣東教育》既保持和發(fā)揚(yáng)原有的風(fēng)格，又不斷超越自我，根據(jù)教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)，努力把握和滿足讀者的需求，更新辦刊理念，調(diào)整內(nèi)容結(jié)構(gòu)，革新版式設(shè)計(jì)，改革管理體制，探索并逐步形成現(xiàn)代機(jī)關(guān)刊的新模式。在內(nèi)容上，注重傳播教育發(fā)展新理念，追蹤教育改革新走向，關(guān)注教育改革新熱點(diǎn)，探索教育發(fā)展新路子，展示教育改革發(fā)展新成果，形成理念高地、實(shí)踐原野和教海探珠三個(gè)板塊相得益彰的教育風(fēng)景。在形式上，求新，求變，求活，求美。在全國(guó)教育期刊三大模式中，《廣東教育》被稱為是“教育教學(xué)并舉”模式的代表。

　　• 影響因子：截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.055;總被引頻次：174

　　

　　• 《廣東教育：綜合版》論文投稿目錄：

　　言論…………………………………………

　　關(guān)注…………………………………

　　惠州仲愷高新區(qū)崛起中的教育新城…………………………………龍建剛

　　促進(jìn)文化傳承創(chuàng)新更好融入中小學(xué)教育…………………………………湯貞敏

　　用經(jīng)典滋養(yǎng)生命,讓教育回歸詩(shī)意——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列策劃之經(jīng)典…………………………………

　　東莞市宏育小學(xué):雅言傳文明,經(jīng)典潤(rùn)人生…………………………………龍建剛

　　江門市農(nóng)林小學(xué):讓經(jīng)典成為引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的力量…………………………………龍建剛

　　廣州市先烈東小學(xué):讓經(jīng)典誦讀涵養(yǎng)謙謙學(xué)子…………………………………黃日暖

　　基于自然的生態(tài)化園本課程的構(gòu)建…………………………………尤登星 劉景容

　　整合精品優(yōu)勢(shì)資源建設(shè)校本課程…………………………………蘇海花

　　開(kāi)發(fā)楹聯(lián)校本課程,創(chuàng)建特色校園文化…………………………………丁立新 張煉煌

　　PISA財(cái)經(jīng)素養(yǎng)試題編制技術(shù)探析…………………………………許世紅

　　經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中學(xué)教師評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷分析…………………………………鄧思平

　　立基弘道,樂(lè)學(xué)力行——廣州市海珠區(qū)基立道小學(xué)…………………………………

　　以點(diǎn)帶面,實(shí)現(xiàn)名校教育品牌向區(qū)域教育品牌轉(zhuǎn)變——恩平市恩城街道辦事處…………………………………

　　以文化融合,育核心素養(yǎng)——廣州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校…………………………………

　　自強(qiáng)不息懷壯志弘揚(yáng)韓愈文化 厚德博學(xué)攜夢(mèng)想培育當(dāng)代人才——清遠(yuǎn)市陽(yáng)…………………………………

　　崇善若水,行敏如電——增城市水電二局學(xué)校…………………………………

　　傳承英烈精神 打造“衛(wèi)國(guó)教育”——廣州市海珠區(qū)衛(wèi)國(guó)堯紀(jì)念小學(xué)…………………………………

　　論文范文下載：惠州仲愷高新區(qū)崛起中的教育新城

　　她因先烈而得名,她因創(chuàng)新而崛起,她是全國(guó)最早的國(guó)家級(jí)高新區(qū)之一,東江之濱,人文薈萃,她就是惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。近年來(lái),仲愷高新區(qū)全力實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略,不斷深化體制機(jī)制改革,堅(jiān)持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng),加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),先后獲得國(guó)家火炬計(jì)劃惠州LED特色產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)家新型工業(yè)化移動(dòng)智能終端產(chǎn)業(yè)示范基地等稱號(hào)。高新區(qū)正成為引領(lǐng)珠三角東部地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的新高地。仲愷高新區(qū)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)城市建設(shè),以城市建設(shè)支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展,產(chǎn)城融合互動(dòng),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、城市、人之間持續(xù)向上的發(fā)展。而無(wú)論是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,城市建設(shè),還是人的發(fā)展,都離不開(kāi)教育的支撐、引領(lǐng)與服務(wù)。仲愷高新區(qū)委、區(qū)管委會(huì)充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮教育在推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性作用,通過(guò)教育發(fā)展打造吸引企業(yè)、留住人才、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的軟環(huán)境,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得了令人矚目的成就。