期刊名稱：	遼寧教育
	期刊級(jí)別：	省級(jí)期刊
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	21-1062/G4
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	1002-8196
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	遼寧省教育廳
	主辦單位：	沈陽(yáng)師范大學(xué)
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　　《遼寧教育》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：《遼寧教育》雜志創(chuàng)辦于1972年，是全國(guó)雙效期刊、遼寧省一級(jí)期刊。本刊辦刊宗旨是傳播教育理念、交流教育經(jīng)驗(yàn)、薈萃教育信息、促進(jìn)教師發(fā)展，為廣大中小學(xué)教師、干部服務(wù)，為各級(jí)教育行政部門服務(wù)，為我省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)。《遼寧教育》主管單位：遼寧省教育廳，主辦單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：21-1062/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1002-8196

　　• 期刊欄目：理論、經(jīng)驗(yàn)、教參。

　　• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：國(guó)家新聞出版總署收錄　萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、維普網(wǎng)收錄
　
　　• 影響因子：截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.079;總被引頻次：217

　　

　　•2015 年第12期《遼寧教育》成功收錄論文目錄：

　　沈陽(yáng)市廣全中學(xué)……………………………………

　　以立德樹(shù)人統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)改革……………………………成尚榮

　　2014年中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題掃描……………………………高寶立 楊雅文 劉潔 許建爭(zhēng) 張平 鄧友超 金東賢

　　教改新政下的民辦教育突圍之道……………………………柯進(jìn)

　　十年一劍鑄品質(zhì) 百年樹(shù)人立精神……………………………王法旭

　　政府部門豈能帶頭搞學(xué)歷歧視……………………………姜朝暉

　　警惕足球改革淪為地方政績(jī)工程……………………………王子墨

　　巡查難根治幼兒園“小學(xué)化”……………………………熊丙奇

　　食品不安全的學(xué)校不是好學(xué)校……………………………凌宗偉

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言粗鄙化 我們的精神呢……………………………蒲公英

　　高中教育癥結(jié)不在于學(xué)制長(zhǎng)短……………………………蔡麗潔

　　中小學(xué)性教育不能走極端……………………………鄭渝川

　　傳統(tǒng)文化教育不應(yīng)形式化……………………………曲冬梅

　　論文范文參考：以立德樹(shù)人統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)改革

　　近來(lái),有幾句話一直在我心頭縈繞。一句話是北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴說(shuō)的:“我們學(xué)校的老師不是教學(xué)科的,是教人的。”他的意思絕不是貶低更不是排斥學(xué)科、否定教學(xué),而是強(qiáng)調(diào)所有的學(xué)科教學(xué)都是為了育人。第二句話是臺(tái)灣同行說(shuō)的:“不要給學(xué)生背不動(dòng)的東西,要給學(xué)生帶得走的東西。”能帶得走的東西一定不是知識(shí),而是能力、智慧,是學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。第三局話是葉圣陶先生說(shuō)的:“所有的課都是政治課,都是語(yǔ)文課。”他強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的思想品德教育和語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)的重要性。由此,我想到立德樹(shù)人。所有學(xué)科的教學(xué)改革都要以育人、樹(shù)人為核心。如何育人、樹(shù)人?通過(guò)立德樹(shù)人來(lái)展開(kāi),并逐步達(dá)成目的。國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立,教育無(wú)德呢,教學(xué)無(wú)德呢?毫無(wú)疑問(wèn),無(wú)德的教育就不是真正的教育,無(wú)德也違背了教學(xué)的基本規(guī)定性——教學(xué)一定具有教育性。立德樹(shù)人是我們國(guó)家的育人模式,也應(yīng)是我們國(guó)家的課程模式、教學(xué)模式。這樣的育人模式具有中國(guó)特色、中國(guó)品格,也顯現(xiàn)中國(guó)教育的氣派。立德樹(shù)人是教學(xué)改革的根本任務(wù),也是教學(xué)改革的根本方向,這是毋庸置疑的。教學(xué)改革就是要將立德樹(shù)人貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,并以立德樹(shù)人來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)和教學(xué)改革。