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期刊名稱： | 中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué)) |
| 期刊級別： | 核心期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號： | 11-1318/G4 | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號： | 1002-6541 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管單位： | 中華人民共和國教育部 | |
| 主辦單位： | 北京師范大學(xué) | |
| 學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢 | ||
• 期刊信息：《中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué))》(月刊)曾用刊名：(中小學(xué)外語教學(xué))1978年創(chuàng)刊，是由北京師范大學(xué)主辦、以中小學(xué)英語教師及教研人員為主要讀者對象的刊物。它始終把“為基礎(chǔ)英語教育服務(wù)，為教學(xué)第一線的英語教師服務(wù)”作為辦刊的指導(dǎo)思想，力爭把我刊辦成一本貼近中小學(xué)外語教學(xué)、集理論探討與實(shí)際應(yīng)用于一體的、實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)刊物。《中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué))》主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：北京師范大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1318/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1002-6541
• 期刊欄目：外語教育理論研究、外語教學(xué)實(shí)踐、外語教學(xué)研究、語言知識歸納與難點(diǎn)解析、中考和高考研究以及各地、各類英語試卷交流、教研動態(tài)與信息交流。
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄 萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄
•《中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué))》雜志投稿論文：
英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析…………………………………溫愛英;
農(nóng)村中學(xué)英語教師行動研究案例解析…………………………………王蓉;
高中生英語編寫中交際策略的使用情況——…………………………………
一項(xiàng)基于北京市高三學(xué)生的調(diào)查…………………………………研胥云;
教師話語案例分析及改進(jìn)思考——…………………………………
從第八屆全國初中英語教學(xué)觀摩研討會獲獎…………………………………趙立龍;
如何培養(yǎng)初中生的閱讀技能——…………………………………
范例：英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
一、引言初中畢業(yè)英語學(xué)業(yè)考試(以下簡稱“中考”)是義務(wù)教育階段英語學(xué)科的終結(jié)性考試，其考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)水平的主要依據(jù)，又是高中學(xué)校招生的重要依據(jù)。為迎接中考，教師都會在中考前安排時間進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為全面、客觀地了解英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀，審視復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題和誤區(qū)，探尋提高復(fù)習(xí)效果的途徑，筆者圍繞英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)展開了調(diào)查、跟蹤和研討。二、調(diào)查設(shè)計1.理論背景在初中英語教學(xué)中，初三復(fù)習(xí)階段非常重要(馬黎，2007)。在這一階段，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并查漏補(bǔ)缺，使其系統(tǒng)和全面地掌握所學(xué)知識，提升綜合語言運(yùn)用能力，為其高中的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要使復(fù)習(xí)教學(xué)有效，教師首先要分析教學(xué)對象的需求，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)活動和教學(xué)方法。教師要遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生心理發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合中考的考查目標(biāo)實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)。教師不僅要幫助學(xué)生梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)的知識，使其掌握語言規(guī)則，還要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)語言的能力。中考復(fù)習(xí)階段是學(xué)生最緊張、最繁忙、最容易焦躁不安的時期。
