期刊名稱：	大學(xué)教育
	期刊級(jí)別：	省級(jí)期刊
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	45-1387/G4
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	2095-3437
	期刊周期：	半月刊
	主管單位：	廣西教育學(xué)院
	主辦單位：	廣西教育學(xué)院雜志社
	學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢

　　《大學(xué)教育》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：

　　《大學(xué)教育》貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國(guó)高等教育和課程改革服務(wù)。

　　《大學(xué)教育》雜志旨在為高校學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、教育理念和方法提供傳播和相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　《大學(xué)教育》(半月刊)創(chuàng)刊于2012年，是由廣西教育學(xué)院主管、廣西教育學(xué)院雜志社主辦的綜合性教育類學(xué)術(shù)期刊，是根據(jù)新聞出版總署文件(新出審字[2011]980號(hào))由《哲理》雜志更名而來(lái)。

　　• 期刊欄目：

　　教育天地、學(xué)科縱橫、育人在線、教改之窗

　　• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：
　　• 辦刊宗旨：
　　• 影響因子：
　　

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

　　教師發(fā)展自律動(dòng)力問(wèn)題探討 衛(wèi)榮凡;

　　歡迎訂閱 歡迎投稿 2016《中學(xué)教學(xué)參考》

　　慕課發(fā)展現(xiàn)狀與高校教學(xué)改革 馮建國(guó);高宗軍;張正賢;時(shí)孟杰;

　　雙證書(shū)制培養(yǎng)模式中應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)踐能力考核探索 馬平;王恩界;

　　經(jīng)管專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)創(chuàng)新模式研究——基于中美對(duì)比的視角 李德強(qiáng);仲云云;

　　卓越工程師培養(yǎng)體系綜合改革與實(shí)踐 錢(qián)功明;陳鐵軍;周文波;劉濤;楊福;祝淑芳;

　　慕課理念下研究生培養(yǎng)過(guò)程控制體系構(gòu)建——以云南師范大學(xué)戲劇與影視學(xué)專業(yè)為例 阮艷萍;

　　“教學(xué)-實(shí)踐-研究”三位一體發(fā)展模式研究——以自然地理與資源環(huán)境專業(yè)為例 蒲陽(yáng);賞剛;鄭光輝;王慎敏;

　　國(guó)際化涉外型路橋類本科人才培養(yǎng)與保障體系研究 張久鵬;李鵬;劉玉;楊光輝;謝永利;

　　解構(gòu)和超越歷史虛無(wú)主義——基于“綱要”教學(xué)改革的反思 羅燕霞;李玉雄;

　　油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型方案研究 潘振;賈秦楨;韋麗娃;文江波;馬貴陽(yáng);王衛(wèi)強(qiáng);

　　教育期刊投:稿建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

　　摘要：通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用。而數(shù)學(xué)模型是數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)應(yīng)用的橋梁，加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模教學(xué)與學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力有著極其重要的意義。在本文中，筆者就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和探索，從數(shù)學(xué)建模思想的介紹、建模活動(dòng)的主要步驟、建模教學(xué)的意義以及初中數(shù)學(xué)建模典型實(shí)例四方面進(jìn)行闡述。

　　關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)建模;數(shù)學(xué)模型

　　一、數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)建模

　　數(shù)學(xué)模型是對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的某一特定研究對(duì)象，為了某個(gè)目的，在作了一些必要的簡(jiǎn)化和假設(shè)之后運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，并通過(guò)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。而數(shù)學(xué)建模思想就是把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題加以提煉，抽象為數(shù)學(xué)模型，求出模型的解，驗(yàn)證模型的合理性，并用該數(shù)學(xué)模型所提供的解答來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。