期刊名稱：	中國(guó)校外教育
	期刊級(jí)別：	國(guó)家級(jí)期刊
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	11-3173/G4
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	1004-8502
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	中國(guó)兒童中心
	主辦單位：	中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)
	學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢

　　《中國(guó)校外教育》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：

　　《中國(guó)校外教育》(旬刊)創(chuàng)刊于2007年，是由中國(guó)兒童中心主辦的面向高等教育研究的綜合性理論期刊?！吨袊?guó)校外教育》及時(shí)準(zhǔn)確宣傳中央和教育部有關(guān)方針政策及新思路、新舉措的同時(shí)，關(guān)切高教重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的理性求索，力求高品位、大視野、多維度、深層次展現(xiàn)高校改革發(fā)展理論與實(shí)踐的最新成果、為作者搭建高等教育理論探索和交流的高端平臺(tái)。

　　• 期刊欄目：

　　趣味課堂、生活之美、國(guó)畫課堂、水彩課堂、素描課堂、藝術(shù)解析、藝術(shù)展示、特別策劃、名家專欄、教改前沿、管理縱橫、德育研究、素質(zhì)教育、教研探索、教師成長(zhǎng)、教學(xué)方法、學(xué)科教育

　　• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：
　　• 辦刊宗旨：

以發(fā)展提高中國(guó)校外教育的科研成果和學(xué)術(shù)水平，開展中國(guó)校外教育學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)中國(guó)校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。恪守“搜索前沿校外教育視點(diǎn)，探求校外教育理論，傳播校外教育信息，開掘校外教育實(shí)踐”的辦刊理念，通過高端的校外教育研討和各種教育論文征集等活動(dòng)，使本刊成為全國(guó)教育界和社會(huì)各界互通校外教育信息的重要渠道，和全國(guó)教育界進(jìn)行校外學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地，將本刊努力打造成為中國(guó)校外教育理論方面的權(quán)威期刊，成為中國(guó)校外教育期刊中的第一品牌雜志。

　　• 影響因子：
　　

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

　　淺談古詩(shī)文教學(xué)與學(xué)生健康人格的培養(yǎng) 于永華;

　　關(guān)于舉辦第二十一屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的通知

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)閱讀教學(xué)——小學(xué)國(guó)學(xué)課堂教學(xué)方法探究 張亮亮;

　　提高高中語(yǔ)文教學(xué)效率的實(shí)踐探索 王東平;

　　小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 何麗娟;

　　進(jìn)城務(wù)工人員的子女心理教育芻議 徐守賓;

　　試析小學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育 安艷俠;

　　孔子的教育思想對(duì)當(dāng)今德育的意義 韓天鵬;

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的滲透 劉艷霞;

　　加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)提高學(xué)生的計(jì)算能力 呂曉麗;

　　試析漢語(yǔ)言文學(xué)的價(jià)值和語(yǔ)文教學(xué)的聯(lián)系 閆密雙;

　　高中作文文體知識(shí)調(diào)查報(bào)告 陳興山;劉惠蘭;

　　教育論文參考：中學(xué)化學(xué)教學(xué)怎樣融入心理健康教育

　　在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育無疑是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生健全人格的最佳方法和良好途徑。如此，中學(xué)化學(xué)教學(xué)如何融入心理健康教育成為中學(xué)教育的課題。

　　一、營(yíng)造和諧課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)

　　寬松、和諧的課堂氛圍有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出：全體教師都要樹立心理健康教育意識(shí)，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，注重教育方式方法，關(guān)注個(gè)別差異。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。因此，化學(xué)教師在平時(shí)教學(xué)中，要以積極向上、樂觀健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，尊重和理解每個(gè)學(xué)生的人格和個(gè)性，在展示教師個(gè)人魅力的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科魅力，營(yíng)造一個(gè)平等、快樂、和諧、愉悅的課堂氣氛。這樣有利于師生間進(jìn)行積極的、融洽的情感交流，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。