期刊名稱：	學前課程研究
	期刊級別：	省級
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	34-1031/G4
	國際標準刊號：	1673-9531
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	安徽少年兒童出版社
	主辦單位：	安徽省合肥市政務文化新區(qū)圣泉路1118號出版?zhèn)髅綇V場
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

　　《學前課程研究》期刊簡介

　　• 期刊信息：

　　《學前課程研究》是一本擁有CN刊號，全國公開發(fā)行的學術期刊(月刊)，2007年3月正式創(chuàng)刊，各欄目現(xiàn)需大量稿件，歡迎海內(nèi)外讀者和作者投稿。

　　《學前課程研究》征稿范圍：學前課程領域具有理論價值和應用價值的創(chuàng)新性研究報告、論文、綜述、案例評析、教育隨筆等。

　　《學前課程研究》目前已停刊，具體復刊時間以雜志社官方消息為準。

　　學前課程研究雜志欄目設置

　　研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究

　　學前課程研究雜志榮譽

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

　　期刊收錄論文目錄：

　　有趣的課程資源——螃蟹虞靜 (30)

　　利用傳統(tǒng)農(nóng)具開展幼兒體育活動初探李愛萍 (32)

　　談區(qū)域活動中幼兒資源的利用童孝嬙 (35)

　　教研現(xiàn)場

　　層層協(xié)作推進 提升本土主題教研實效——本土化主題活動"家鄉(xiāng)的皮影戲"研究紀實沈梅華 (37)

　　談園本培訓中的分層培養(yǎng)策略孫海英 (40)

　　淺議幼兒園園長的科研角色趙英 (42)

　　課程經(jīng)典閱讀

　　幼兒園課程生活化——讀《幼稚園行為課程》有感蔣曉娜 (44)

　　從生活中成長，在行動中發(fā)展馬玲娥 (46)

　　幼兒園課程應以直接經(jīng)驗為主李莉

　　推薦閱讀：高中數(shù)學現(xiàn)階段學生學習的困境

　　這篇中學教育論文投稿發(fā)表了高中數(shù)學現(xiàn)階段學生學習的困境，隨著我國教育政策的不斷改革和完善，互聯(lián)網(wǎng)對高中數(shù)學教學有著積極影響，在高中數(shù)學良性化教學有較好的促進作用，高中學生開始進入了學習比較困難的階段，需要多次講解和反復練習才行，論文給出了基于互聯(lián)網(wǎng)+的高中數(shù)學教學困境突破策略。