期刊名稱：	農村青少年科學探究
	期刊級別：	省級期刊
	國內統(tǒng)一刊號：	13-1383/N
	國際標準刊號：	1004-0943
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	河北省教育廳
	主辦單位：	河北教育報刊社
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

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　　《農村青少年科學探究》期刊簡介

　　• 期刊信息：《農村青少年科學探究》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。農村青少年科學探究內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，農村青少年科學探究公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。農村青少年科學探究并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　《農村青少年科學探究》主管單位：河北省教育廳主辦單位：河北教育報刊社出刊周期：月刊出版地：河北省石家莊市語言種類：中文開本尺寸：16開創(chuàng)刊時間：1987年郵發(fā)代號：18-319國際標準刊號：1004-0943國內統(tǒng)一刊號：13-1383/N

　　• 期刊欄目：本期關注、科技博覽(科學家講科學、探究歷程、慧眼看世界、探索·發(fā)現(xiàn)、科技前沿)、校園科技(活動在線、創(chuàng)新擂臺、少年軍體校、動手做、奇思妙想)、輕松學理化(課堂探究、問題與猜想、生活中的物理化學、七彩實驗室、我的探究、名師點撥)、科普長廊(環(huán)境與生活、科學探案、動漫剪影、IT餐桌、健康成長、科幻小說)

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網收錄

　　• 讀者對象：城市與農村初中學生，初中物理、化學教師，中小學“科學課”教師，理科教研人員，科技創(chuàng)新輔導員。

　　• 辦刊宗旨：《農村青少年科學探究》(月刊)是河北省教育廳主管的全國第一家面向中學生理科探究性學習的助學讀物。貼近中學生學習和生活實際，緊密配合并拓展中學理科探究內容，展示和交流鮮活的探究性活動成果，普及最新科技知識。生動活潑、輕松幽默、圖文并茂，適合中學生的閱讀需求。緊密配合中學理科教學實踐，全面輔導探究性學習的各個環(huán)節(jié)，揭示探究性學習的基本要領，培養(yǎng)學生探究能力;把握理科綜合命題的發(fā)展趨勢，訓練理綜解題能力。

　　《農村青少年科學探究》圍繞新課標物理、化學的教學內容展開，重點是教材各章節(jié)的探究環(huán)節(jié)。通過對探究學習各個環(huán)節(jié)的輔導，提高教學效果，培養(yǎng)科學探究能力。以培養(yǎng)學生興趣為主，以學生自主探究為主，重點展示學生的自主探究成果。

　　

　　• 2014年《農村青少年科學探究》雜志第z2期論文目錄：

　　科技創(chuàng)新,助孩子找到成功………………………………………………張會超 季海峰

　　穿越蟲洞去旅行……………………………………白俊杰

　　獸獸“香妃”——麝……………………………………徐立群

　　為了更加安全地實現(xiàn)糧食的可持續(xù)生產——寄希望于國際家庭農業(yè)年……………………………………王忠秋

　　家庭蔬菜無土栽培……………………………………張毅功

　　氣候資源與農業(yè)生產……………………………………李春強

　　中國大地之痛——愈演愈烈的土壤污染……………………………………高山

　　是什么污染了土壤?……………………………………茹淑華

　　科學施肥 實現(xiàn)“雙贏”……………………………………王凌

　　植物也有疫苗了……………………………………趙雯

　　環(huán)保的生物除草技術……………………………………藹信

　　蘋果長成的奧秘……………………………………聶書海

　　食用菌與毒蘑菇……………………………………張艷欣

　　比目魚……………………………………劉紅英

　　不可愛的小昆蟲……………………………………聶書海

　　理解你的狗狗……………………………………李艷琴 張依量

　　花卉——室內空氣的凈化器……………………………………張勝軍

　　渾身是寶的海帶……………………………………劉紅英

　　餐桌上的滋陰中藥——百合……………………………………盧穎

　　環(huán)保家庭發(fā)電站……………………………………高豐

　　論文范文發(fā)表：論述當下農業(yè)科技的新應用制度及模式管理

　　摘要：果樹貯藏營養(yǎng)的特性使施肥對果樹的直接效果降低,但通過施肥增加果樹貯藏營養(yǎng)水平對果樹豐產穩(wěn)產有重要作用。在整個生長季節(jié),應重視平衡施肥和根外追肥,同時注意疏花疏果、控制新梢過旺生長,以減少養(yǎng)分的無效消耗。果實收獲后到落葉前早施基肥是提高營養(yǎng)貯藏的關鍵。

　　關鍵詞：果樹管理,農業(yè)科技,農業(yè)發(fā)展

　　在果樹生命周期中,幼樹良好的營養(yǎng)生長是開花結果的基礎。在有機肥充足的果園可以少施氮肥、多施磷肥,但在貧瘠土壤上要重視施用氮肥,同時要加強根外追肥。當營養(yǎng)生長進行到一定階段(蘋果和梨的標志是樹干周長在20cm以上),要及時促進營養(yǎng)生長向生殖生長的轉化,土壤施肥以磷、鉀為主,少施或不施氮肥;葉面施肥早期以氮為主,中后期以磷、鉀為主。盛果期果樹要氮、磷、鉀配合,增加氮、鉀用量,滿足果實的生長和維持健壯樹勢的需要。

　　年周期中果樹營養(yǎng)可以分為四個時期:①利用貯藏養(yǎng)分期(早春):提高地溫,促進根系活動;②貯藏養(yǎng)分與當年養(yǎng)分交替利用期(早春-開花坐果):疏花疏果減少養(yǎng)分無效消耗,適當早施肥,提早當年養(yǎng)分供應期;③利用當年生營養(yǎng)期(開花坐果-采收):調節(jié)枝條類別組成,注意根據(jù)樹勢調整氮、磷、鉀肥施用比例;④養(yǎng)分積累貯藏期(果實收獲后-落葉前):該期葉片中養(yǎng)分回流到枝桿和根中,要防止秋梢旺長,適時采收果實,保護秋葉,早施基肥。