高級(jí)經(jīng)濟(jì)師是一項(xiàng)職業(yè)，也是一項(xiàng)職稱。它是經(jīng)濟(jì)師的最高職稱。高級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格實(shí)行考試與評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法。凡申請(qǐng)參加高級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格評(píng)審的人員，須通過(guò)全省統(tǒng)一組織的高級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格業(yè)務(wù)考試。高級(jí)經(jīng)濟(jì)師實(shí)行資格評(píng)價(jià)與職務(wù)聘任相分離。具備博士學(xué)位，或取得中級(jí)資格后、從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年的人員，達(dá)到副高級(jí)或不分正副高級(jí)資格條件的，可按規(guī)定程序申報(bào)評(píng)審副高級(jí)或不分正副高級(jí)資格。

　　高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱論文參考文獻(xiàn)編寫技巧：

　　(1)文后參考文獻(xiàn)不編序號(hào),僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列.

　　(2)文后參考文獻(xiàn)不注頁(yè)碼.

　　(3)文后參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目及次序與注釋基本相同

　　1) 著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。

　　2) 著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開來(lái)。

　　3) 著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。

　　4) 著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。

　　5) 著錄參考文獻(xiàn)有助于科技情報(bào)人員進(jìn)行情報(bào)研究和文摘計(jì)量學(xué)研究。

　　a.報(bào)告

　　[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者，出版年.

　　[1] 周振甫.周易譯注[M].北京:中華書局.1985.

　　[2] 陳送.五四前后東西方文化問(wèn)題論戰(zhàn)文選[C].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1985.

　　[3] 陳桐生.中國(guó)史官文化與《史記》[D].西安:陜西師范大學(xué)文學(xué)研究所,1992年.

　　[4] 白永秀,劉敢,任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場(chǎng)培育與發(fā)展研究[R].西安:陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟(jì)研究中心,1998.

　　b.期刊文章

　　[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷(期).

　　[5] 何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國(guó)史研究，1998(3).

　　c.論文獻(xiàn)

　　[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名 [A].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選). 原文獻(xiàn)題名[C].出版地：出版者，出版年.

　　[6] 瞿秋白.現(xiàn)代文明的問(wèn)題與社會(huì)主義[A].羅榮渠.從西化到現(xiàn)代化[C].北京：北京大學(xué)出版社，1990.

　　d.報(bào)紙文章

　　[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期(版次).

　　[7] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路 [N].人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25(10).

　　e.國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

　　[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].

　　英文(例子)：

　　[01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994.

　　[02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Reasercher, 1, 1989.

　　[03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.

　　[04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.

　　[05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.

　　[06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997.

　　[07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111.

　　[08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.

　　標(biāo)識(shí)符號(hào)

　　根據(jù)：國(guó)家新聞出版署1999-01-12印發(fā)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》

　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼(WM) Document code 置分類號(hào)之后。

　　A——理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文(包括綜述報(bào)告)

　　B——實(shí)用性技術(shù)成果報(bào)告(科技)、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(社科)

　　C——業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章(包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評(píng)論等)

　　D——一般動(dòng)態(tài)性信息(通訊、報(bào)道、會(huì)議活動(dòng)、專訪等)

　　E——文件、資料(包括歷史資料、統(tǒng)計(jì)資料、機(jī)構(gòu)、人物、書刊、知識(shí)介紹等)