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期刊名稱： | 沈陽干部學(xué)刊 |
| 期刊級(jí)別： | 國(guó)家級(jí) | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 21-1499/D | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1672-5840 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 中共沈陽市委 | |
| 主辦單位： | 中共沈陽市委黨校 沈陽行政學(xué)院 沈陽市社會(huì)主義學(xué)院 | |
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《沈陽干部學(xué)刊》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：
《沈陽干部學(xué)刊》(雙月刊)創(chuàng)刊于1999年，由中共沈陽市委黨校;沈陽行政學(xué)院;沈陽市社會(huì)主義學(xué)院主辦。
《沈陽干部學(xué)刊》擔(dān)負(fù)著全面宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，完整、準(zhǔn)確地宣傳、闡釋黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)廣大黨員和干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高馬列理論素養(yǎng)和實(shí)際能力，促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展的任務(wù)。
重要說明：雜志之家持有《出版物經(jīng)營(yíng)許可證》，可從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)全部正規(guī)期刊的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，本站不是沈陽干部學(xué)刊雜志社官方網(wǎng)站，直投稿件請(qǐng)聯(lián)系雜志社，地址：沈陽市皇姑區(qū)崇山西路4號(hào)，郵編：110036
沈陽干部學(xué)刊雜志欄目設(shè)置
研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究
沈陽干部學(xué)刊雜志榮譽(yù)
知網(wǎng)收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
沈陽干部學(xué)刊雜志社介紹
(一)沈陽干部學(xué)刊基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。
(二)沈陽干部學(xué)刊文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。
(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。
(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。
(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
期刊收錄論文目錄：
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境治理的對(duì)策建議崔偉 (34)
主要發(fā)達(dá)國(guó)家加強(qiáng)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府治理的經(jīng)驗(yàn)與啟示劉靜 (36)
德國(guó)長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度的發(fā)展及對(duì)我國(guó)的啟示王玥;王丹 (39)
農(nóng)村新型社會(huì)組織面臨的困境與破解路徑張柏林 (42)
文化教育
符號(hào)消費(fèi)視域下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行劉春成 (45)
基于非暴力溝通方法的校園和諧師生關(guān)系建設(shè)劉翔 (48)
加強(qiáng)高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要對(duì)策許永
