田徑體育論文怎么發(fā)表?

　　在這里我們要先清除有關《田徑》雜志的主要內容有哪些，因為只有正確的了解期刊的征稿內容及方向才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的論文，同時也要知道有關期刊投稿時的各個事項，這樣論文投稿就能很快被收錄了。那么接下來小編先為大家介紹一下有關雜志的主要內容。

　　《田徑》雜志1980年創(chuàng)刊，自創(chuàng)刊以來，深受廣大讀者、田徑運動愛好者以及廣大運動員和教練員的喜愛。雜志主要面向國家隊和各省市隊的教練員、運動員;各青少年體校的教練員、運動員;田徑科研工作者;大中小學校的體育教師和學生以及廣大田徑運動的愛好者。作為國內惟一一家田徑專業(yè)雜志，服務于社會、服務于讀者是《田徑》雜志義不容辭的責任。

　　體育論文的創(chuàng)作格式有：

　　體育論文的撰寫格式及表述要點

　　(一)體育論文的題目

　　題目是全文的名稱，具有概括性，要涵蓋全文的內容。題目要反映體育論文的特點，反映出所要表述的特殊性內容。這樣，一篇論文的名稱才會與同類其它論文有所區(qū)別。例如，《加強教師培訓，提高教學水平》這樣的體育論文題目，很難反映出該文的特殊性，即使文中有些獨到的見解，可惜還是沒能從題目中反映出來。

　　體育論文題目要確切，避免過于寬泛。題目中的名詞概念，不要用的太大。例如，《改進體育教學方法，提高教學質量》、《通過體育教學，發(fā)展學生智力》，這里的“教學質量”和“發(fā)展智力”都比較寬大，一篇三五千字的文章，很難說明這么大的概念，如果小一些，“沿著改進了什么方法?”、“提高哪方面的質量?”、“發(fā)展了哪一種智力?”這樣的思路思考和命題，題目就可能比較準確、切實。《改進途中跑技術，提高短跑速度》這樣的體育論文題目就比前面的題目小，表達得就比較確切，而且，只有這樣，論文才容易寫，才可能寫出一些實實在在的內容，題目大而不當，內容就十分容易流于空泛。反之，題目太小也很難體現研究價值，如《剃光頭與提高游泳速度》。

　　題目的邏輯關系應當準確，防止同義重復和概念不清之類的問題。例如《加強體育教學中的美育》這樣的體育論文題目，嚴格地說是有邏輯缺陷的，因為體育教學本身就是美育的一種內容和途徑，題目有時限于字數仍不明確時，可以在下邊加一個副標題，對文章的內涵進一步的提示。

　　(二)體育論文的署名

　　這是體育論文歸屬性的標記，也是表示作者對論文既承擔責任，也享受權益，因而應該署出作者單位的全稱和姓名。署名應符合研究與撰寫的實際情況，如果是合作完成的，主要合作者不要遺漏，向期刊投稿或參與學術征文和討論，應標明通訊地址、電話、電子信箱等。

　　(三)體育論文的引論(也稱：輔論或副論)

　　引論部分的作用是引導讀者對于體育論文的輪廓有一個大致的了解，引起讀者對于下文主要內容的重視和興趣，并為閱讀全文作好思想準備。引論部分包括題目的解釋，選題的緣起，同類體育論文已有的成果，以及此研究成果的實踐意義，這一部分具有自我評價的性質，因而要力求客觀、公正、適當。既不溢美吹噓，也不客套做作。引論文字不要太長，包括關鍵詞，一般也不超過全文的1/10或1/8。

　　(四)體育論文的本論(也稱：主論或正論)

　　這部分是體育論文的實質性內容所在。具有創(chuàng)建性的命題作為論點提出，相繼大量篇幅則是充分論證觀點的正確與合理。一篇優(yōu)秀的體育論文，必定提出了明確的論點，而且或多或少地具有創(chuàng)建性，不少體育論文在這方面明顯不足，主要表現在論點含糊不清，也缺少新意，有些經驗性的體育教學論文，所提論文還沒有形成明確的命題陳述形式，僅僅還是散亂地隱含在事實的敘述之中，比如有的論文強調“三基”，有的強調增強體質，但都沒有提出新的論點，所以難以升華。其次論證思路要清晰有序，依據充分，要用典型事例來證明其論點。

　　(五)體育論文的結論與建議

　　為了給讀者深刻的印象，要特別重視結論。結論可以獨立成為體育論文的一個部分，結論要簡明，篇幅一般短于引言。如對于成功還是不足之處，是大面積推廣還是繼續(xù)實驗?還應提出準確、評價性的建議。

　　(六)體育論文的參考文獻

　　體育論文撰寫過程中所引用的參考文獻一般采用“順序編碼”制在文后著錄，即按論文所引用文獻的先后順序連續(xù)編碼，并將序號置于方括號中。

　　1.專著的著錄項目及格式為：主要作者.書名.版本.出版地:出版者，出版年.頁數

　　例如：[1]孫紹榮.教育信息理論.上海：上海教育出版社.2000，21

　　2.連續(xù)出版物的著錄項目格式為：作者.題名.原文獻題名,版本:在原文獻中的位置

　　例如：[1]耿培新、曹衛(wèi)民.對開發(fā)體育校本教材的幾點認識.中國學校體育，2005(4)：4

　　參考文獻主要是索引性的，它明確標示引自他人的學術思想、理論、成果和數據，既體現對他人勞動的尊重，又表明了學術的繼承性和嚴肅性，以便讀者進一步檢索有關資料，核實數據或共享資源。

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