論文文獻在整個論文當中具有重要的作用和價值，例如對于投稿學術期刊的論文來說，在引言部分需要交代研究的背景和任務以及論文的目標，在背景介紹當中可能會需要引用參考文獻來說明這個問題的來源。通過引用的論文文獻指出以往解決這個問題采用的方法或者結果，所以任何一篇學術論文都需要論文文獻，那么提高小學生能力的論文文獻有哪些?

　　論文文獻參考一：如何有效提高小學生語文寫作能力

　　摘要：隨著我國教育事業的蓬勃發展,國家深化教育體制改革,并且十分注重中小學生寫作能力的培養,進而推動學生們各個方面的素質發展。寫作是利用語言文字進行個人情感表達的一種方式,是認識自我、認識客觀事物的一種過程。學生自身的寫作能力是語文綜合素養的主要展現,在教師進行寫作教學過程中,要與學生的自身情況緊密地貼合并且從實際出發,引導學生去創作出優秀的作文。本文針對目前小學語文寫作能力不足的情況下,對如何提高小學生語文寫作能力方法進行詳細的闡述。

　　論文文獻參考二：提高小學生英語閱讀能力的策略

　　摘要：在小學生綜合英語素質的培養過程中,閱讀是不可缺少的組成部分。在傳統閱讀教學課堂中,教師往往先讓學生閱讀全文,之后講解重點詞匯、語句和中心思想,整個過程學生處于被動聽講狀態。傳統閱讀教學效率低下,不利于培養學生的英語閱讀能力。對此,本文從實施差異閱讀教學、掌握有效閱讀技巧、開展文本細讀教學以及合理開發教學資源出發,結合小學數學分析閱讀能力培養策略,以期給英語教師帶來啟發。

　　論文文獻參考三：提高小學生估算能力的策略研究

　　摘要：估算是學生在學習數學和日常生活中經常用到的一種運算技巧和方法。小學生正處于思維能力形成的關鍵時期,培養小學生的估算能力有利于開發其綜合思維、鍛煉其解決問題的能力。但在目前的小學數學教學中,部分教師沒有充分挖掘估算的育人價值,或者在估算教學中脫離了學生的生活實際,導致學生的估算能力不足。對此,小學數學教師須從學生的思維規律和內在需求出發,合理制訂與實施估算教學策略,切實提升學生的估算能力,真正實現估算的內在育人價值。

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