期刊名稱：	民族大家庭
	期刊級別：	省級期刊
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	42-1324/D
	國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：	1005-1953
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	湖北省民族宗教事務(wù)委員會
	主辦單位：	湖北省民族大家庭雜志社
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　　《民族大家庭》期刊簡介

　　• 期刊信息：《民族大家庭》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。民族大家庭內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，民族大家庭公認(rèn)譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。民族大家庭并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　《民族大家庭》主管單位：湖北省民族宗教事務(wù)委員會主辦單位：湖北省民族大家庭雜志社出刊周期：雙月刊語言種類：中文開本尺寸：大16開創(chuàng)刊時間：1983年主編：周祥單價：5元/期國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1005-1953國內(nèi)統(tǒng)一刊號：42-1324/D

　　• 期刊欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄

　　• 辦刊宗旨：《民族大家庭》(雙月刊)創(chuàng)刊于1983年，《民族大家庭》雜志社主辦，湖北省民族宗教事務(wù)委員會主管的雜志。宣傳民族政策，普及民族知識，展現(xiàn)民族風(fēng)貌，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，讓世界了解少數(shù)民族，讓少數(shù)民族了解世界。堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　

　　• 《民族大家庭》發(fā)表論文目錄：

　　1 湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作座談會在恩施自治州利川市召開 ………………………………………………周祥; 2

　　2 堅定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任落到實處 ………………………………………一智; 1

　　3 因地制宜 科學(xué)施策 舉全省之力加快民族地區(qū)小康社會進(jìn)程——湖北少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展報告 ………………………………………李智; 4-6

　　4 愛在山南——湖北20年援藏情……………………………………… 羅一萌; 7-9

　　5 踐行群眾路線 推進(jìn)真情服務(wù)——湖北黃岡市民宗部門著力為民族宗教界人士辦實事 ………………………………………孫新民; 10-12

　　6 全國對口援藏工作20周年電視電話會議召開湖北援藏“華新模式”受表揚……………………………………… 12

　　7 福澤恩施事業(yè)興——恩施市打造武陵山民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范中心小記……………………………………… 張云;王波; 13-14

　　8 把握“兩個共同”主題 譜寫民族團(tuán)結(jié)新篇章——湖北宜昌五峰土家族自治縣民族工作30年紀(jì)實 ………………………………………肖賢定; 15-17

　　9 做少數(shù)民族群眾的貼心人——記湖北宜昌西陵區(qū)環(huán)城北路社區(qū)黨委書記任紅娟……………………………………… 唐聰; 18-20

　　10 國家宗教局局長王作安應(yīng)邀為湖北省委中心組作宗教工作專題輔導(dǎo)報告 ………………………………………江華富; 20

　　政治論文發(fā)表：論當(dāng)前民族聲樂教育管理的模式

　　摘要：多元化教育理念的形成能夠使我國的民族聲樂教育擁有更加廣闊的發(fā)展空間。但是也使得民族聲樂教育的格局變得更加宏大，給我國音樂教育工作者的工作開展帶來了更大的挑戰(zhàn)。因此，不斷強化和完善民族聲樂教育，就應(yīng)該積極加強民族聲樂教育理念的更新發(fā)展，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思維模式，在民族傳統(tǒng)聲樂教學(xué)中落實多元化教學(xué)觀念，讓學(xué)生能夠更加平等地對待民族聲樂教學(xué)中所出現(xiàn)的各種不同的文化。

　　一、我國民族聲樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀

　　中國民族唱法與西洋唱法的融合問題逐漸成為影響民族聲樂教育發(fā)展的突出問題。如果僅是一味地采用西洋唱法，而忽視具有中國本土特色的民族唱法，那么就可能影響到民族唱法的傳承和發(fā)展。在單一教學(xué)方法和教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，最后可能會走上過度西化的發(fā)展道路，而中國傳統(tǒng)的民族聲樂知識卻大多被忽視。此外，如果學(xué)生不能接觸到擁有56個民族文化背景的民族唱法的教學(xué)，就可能使其缺失傳統(tǒng)聲樂教學(xué)基礎(chǔ)，影響其對聲樂唱法的辨別，不利于其綜合素質(zhì)能力的提升。同時這種教學(xué)模式也忽視了民族聲樂教學(xué)的本土性特點，會影響其今后的規(guī)范化發(fā)展。因此，從目前的發(fā)展?fàn)顩r來看，我國的民族聲樂教學(xué)在處理“土唱法”與“洋唱法”的融合方面還需要加強相關(guān)的研究。

　　二、促進(jìn)我國民族聲樂教育持續(xù)發(fā)展的對策分析

　　(一)切實轉(zhuǎn)變民族聲樂教育觀念

　　加強民族聲樂教學(xué)的發(fā)展，努力傳承和發(fā)揚我國民族聲樂藝術(shù)，創(chuàng)造更多優(yōu)秀的民族聲樂作品，培養(yǎng)具有民族聲樂素養(yǎng)的專業(yè)音樂人才。要實現(xiàn)上述目標(biāo)，首先要從思想觀念上進(jìn)行切實轉(zhuǎn)變，即要樹立與時刊發(fā)展相符合的新的民族聲樂價值觀念，轉(zhuǎn)變過去那種唯西方化的教育理念，逐步實現(xiàn)多元化的民族聲樂價值觀念。切實轉(zhuǎn)變民族聲樂教育觀念應(yīng)該從以下幾個方面落實：1.加強對傳統(tǒng)民族聲樂理論的研究我國的聲樂藝術(shù)從原始社會一些簡單的聲樂符號發(fā)展至今，經(jīng)歷了一個十分漫長而又曲折的發(fā)展過程。在民族聲樂教育發(fā)展歷程中，伴隨著民族聲樂教學(xué)實踐經(jīng)驗道德不斷累積，相關(guān)的聲樂理論也在日益積累和發(fā)展中逐漸豐富起來。