可持續(xù)發(fā)展理念是21世紀(jì)建筑發(fā)展的主流。在辦公建筑、城市住宅小區(qū)等建筑類(lèi)型紛紛走向綠色生態(tài)，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的今天，公共建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)也逐步朝可持續(xù)方向發(fā)展。高校圖書(shū)館建筑作為公共建筑的類(lèi)型之一，也在諸多方面做著可持續(xù)發(fā)展的探索和嘗試，山東交通學(xué)院圖書(shū)館、浙江師范大學(xué)圖書(shū)館、廣州大學(xué)城中山大學(xué)圖書(shū)館、天津科技大學(xué)圖書(shū)館等建筑便是這方面的成功典范。下面，筆者結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)踐，就如何在高校圖書(shū)館設(shè)計(jì)中引入可持續(xù)發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)人、建筑與自然的和諧統(tǒng)一，為高校大學(xué)生創(chuàng)造出健康、舒適、節(jié)能和可持續(xù)利用的學(xué)習(xí)環(huán)境試作探討。

　　1可持續(xù)發(fā)展含義

　　可持續(xù)發(fā)展是上世紀(jì)80年代隨著人們對(duì)全球環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的廣泛討論而提出的一個(gè)全新概念。1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》)報(bào)告中第一次闡述了可持續(xù)發(fā)展的概念。即，可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人滿足需求的能力。換句話說(shuō)，就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類(lèi)賴以生存的大氣、淡水、土地、海洋和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)。

　　2 高校圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)中的可持續(xù)發(fā)展理念

　　1993年，國(guó)際建協(xié)第18次大會(huì)發(fā)表的《芝加哥宣言》指出：“建筑及其建成環(huán)境在人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的影響方面扮演著重要角色;符合可持續(xù)發(fā)展原理的設(shè)計(jì)需要在對(duì)資源和能源的使用效率、對(duì)健康的影響、對(duì)材料的選擇方面進(jìn)行綜合思考”，同時(shí)提出“以探求自然生態(tài)作為設(shè)計(jì)的依據(jù)”。可見(jiàn)，可持續(xù)發(fā)展建筑是指資源與能源得到有效利用、保護(hù)環(huán)境、親和自然、舒適、健康、安全的建筑。高校圖書(shū)館建筑的可持續(xù)發(fā)展是指在尊重自然、追求人、建筑與自然的和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，有效地利用各種先進(jìn)技術(shù)和材料，巧妙利用或創(chuàng)造優(yōu)越的周邊地理環(huán)境而建設(shè)起來(lái)的建筑，其生態(tài)性貫穿整個(gè)建筑生命的始終，即不僅關(guān)注其建造的整個(gè)過(guò)程，也體現(xiàn)在以后的運(yùn)行和管理過(guò)程中。與一般圖書(shū)館相比，其重心已從單純的效率性的物用功能逐漸轉(zhuǎn)向調(diào)節(jié)與啟迪讀者的情緒與心理需求上來(lái)，除了必備的實(shí)用功能外，還要考慮文獻(xiàn)保護(hù)的適宜性、讀者環(huán)境的舒適性、內(nèi)部空間的靈活性以及室內(nèi)外布局的藝術(shù)性等諸多因素。

　　3 可持續(xù)發(fā)展理念在圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

　　3.1 選址、布局與形態(tài)要綜合各自然要素

　　可持續(xù)設(shè)計(jì)的目的之一，即將場(chǎng)地給建筑帶來(lái)的不良影響最小化，因此，在高密度的校園中，如何有效地利用現(xiàn)有場(chǎng)地合理規(guī)劃、安排交通成為場(chǎng)地設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。出于可達(dá)性要求，高校圖書(shū)館選址應(yīng)選在讀者最方便、環(huán)境幽靜、地勢(shì)較高、日照通風(fēng)良好的基地，為后期的被動(dòng)式設(shè)計(jì)創(chuàng)造良好的條件。目前，隨著各高校教育事業(yè)的發(fā)展及讀者需求的增加，圖書(shū)館的擴(kuò)建問(wèn)題不可避免，因此選址應(yīng)留出足夠的發(fā)展空間。圖書(shū)館的擴(kuò)建方式有水平方向和垂直方向兩種，前者施工方便，不影響圖書(shū)館正常運(yùn)行，后者工程難度大，對(duì)地基要求高，擴(kuò)建期間需閉館，因此常以水平擴(kuò)建為主，這就要求地段較方整，不過(guò)分狹長(zhǎng)。同時(shí)，環(huán)境是人類(lèi)21世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要主題之一，高校圖書(shū)館的性質(zhì)、功能和作用決定了其要有良好的環(huán)境效應(yīng)，如綠色的草坪、良好的視角、遠(yuǎn)離火源、遠(yuǎn)離噪音(閱覽室允許噪聲不應(yīng)超過(guò)40～50分貝)等，同時(shí)還要考慮到環(huán)境的保持和維護(hù)費(fèi)用，因此，應(yīng)盡可能地利用自然景色，如此，這樣不僅能提高空氣質(zhì)量，且周邊美好的景觀也能為讀者提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，合理的朝向設(shè)計(jì)、較小的體型系數(shù)也是減少建筑能耗的重要因素。一般來(lái)說(shuō)，最理想的建筑朝向莫過(guò)于正南北，但在設(shè)計(jì)過(guò)程中因地理?xiàng)l件的限制，總會(huì)出現(xiàn)偏東西的現(xiàn)象，因此在設(shè)計(jì)中應(yīng)把握好地形地貌，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，使用日照分析、通風(fēng)處理、立面處理等，將不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。

　　3.2 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)注重健康性與舒適性

　　以人為本，創(chuàng)建無(wú)害、健康、舒適的環(huán)境，是可持續(xù)發(fā)展建筑必須遵循的原則。目前很多高校圖書(shū)館建筑已盡可能兼有優(yōu)美清雅的館內(nèi)外環(huán)境和足夠的植物配置、豐富的人文景觀，形成一種“館中有園，園中有館”的理想格局。在周?chē)鷽](méi)有景觀可借用的情況下，也可通過(guò)建筑空間“中庭”設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到這一目的。圖書(shū)館引入中庭設(shè)計(jì)，不僅使空間形態(tài)發(fā)生深刻變化，還能利用中庭引入自然光并提高通風(fēng)效果，減輕環(huán)境負(fù)荷。如由路易·康設(shè)計(jì)的美國(guó)埃克塞特高校圖書(shū)館，藏書(shū)空間圍繞中庭布置，充分改善了藏書(shū)處的采光，引入自然光至閱覽區(qū)并改善通風(fēng)效果。荷蘭代爾夫特大學(xué)技術(shù)圖書(shū)館正立面由玻璃建成，給人一種搖擺不定的青草毯的幻覺(jué)，一個(gè)由鐵和玻璃構(gòu)成的錐體刺穿了青草的屋頂，里面是能充分享受自然光的透明和開(kāi)放的內(nèi)部空間，整個(gè)設(shè)計(jì)大大減輕了周?chē)h(huán)境的負(fù)荷。【1】可見(jiàn)，我們盡可能提高建筑物的天面、負(fù)一層的采光井和采光帶及圖書(shū)館中庭進(jìn)行專項(xiàng)綠化設(shè)計(jì)等彌補(bǔ)外部環(huán)境綠化的不足，以將人造自然綠化空間完全融入到建筑之中，滿足人們回歸大自然的需求。

　　3.3 節(jié)能降耗，滿足低碳要求

　　建筑可持續(xù)設(shè)計(jì)的要素之一即是環(huán)保設(shè)計(jì)。高校圖書(shū)館每年因?yàn)橘Y源消耗特別是電力消耗所要支付的成本，在總維護(hù)成本中往往占有較大的比重，因此這一點(diǎn)必須引起重視。要實(shí)現(xiàn)環(huán)保設(shè)計(jì)，一是應(yīng)充分利用生態(tài)技術(shù)手段。當(dāng)前，隨著技術(shù)的進(jìn)步，各種新型環(huán)保材料的研究取得了突破性進(jìn)展，并且在適用性方面也得到了人們的認(rèn)可，因此，高校圖書(shū)館在設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡可能使用無(wú)害、安全、耐用、多功能的新材料，雖然這樣要求前期投資較大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，圖書(shū)館的使用年限最少也有50年的時(shí)間，每年節(jié)省一點(diǎn)維護(hù)成本，年復(fù)一年，總成本必將大幅度降低，且又減少了污染，降低了資源的消耗。其次，通過(guò)采用合理的結(jié)構(gòu)和布局設(shè)計(jì)，使得圖書(shū)館內(nèi)部可以有更多的陽(yáng)光、更清新的空氣、更宜人的溫度等等，為讀者提供舒適的環(huán)境，這些設(shè)計(jì)不僅不會(huì)造成任何成本的增加，且還可以實(shí)現(xiàn)一勞永逸的效果。最后，采用先進(jìn)的控制系統(tǒng)，如在燈光設(shè)計(jì)中，通過(guò)傳感器對(duì)溫度、光照強(qiáng)度等信息進(jìn)行收集，然后送到主控系統(tǒng)進(jìn)行分析，最后由主控系統(tǒng)對(duì)燈光的亮度進(jìn)行智能調(diào)整，使得燈光的亮度在適宜人們學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，還節(jié)約了能源。

　　3.4 合理利用水資源

　　保護(hù)水資源是可持續(xù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的重要特征之一，當(dāng)前，在室內(nèi)和室外充分利用二次水、自然降水和其他水資源已成為備受關(guān)注的課題。高校圖書(shū)館水資源的利用應(yīng)根據(jù)不同自然地理環(huán)境和氣候條件，因地制宜，采用相適應(yīng)的節(jié)水方式。在各種可二次回收的水資源中，雨水相對(duì)污染少，水處理造價(jià)較低，應(yīng)當(dāng)大力推廣。雨水的回收利用主要包括：道路雨水可集中收集，再回收利用排入人工湖或回灌地下水;而降落到建筑物屋面的雨水，則通過(guò)雨落管、道路雨水口等或直接排入綠地或透水性鋪裝地面補(bǔ)給地下水，或進(jìn)入雨水收集管線，經(jīng)過(guò)初期徑流池除去受污染較重的初期徑流，再進(jìn)入沉淀池進(jìn)行沉淀。沉淀后的雨水，在人工湖需補(bǔ)水時(shí)通過(guò)水泵提水補(bǔ)充，人工湖水滿后，多余雨水進(jìn)入過(guò)濾池，再通過(guò)回灌井補(bǔ)給地下水，或可作為中水水源以緩解中水回用量過(guò)小。此外，用水可利用光控、聲控等智能節(jié)能系統(tǒng)節(jié)約能源，光控和可調(diào)節(jié)沖水能杜絕細(xì)水長(zhǎng)流，有效緩解我國(guó)水資源的短缺。

　　3.5結(jié)構(gòu)化綜合布線

　　高校圖書(shū)館建筑應(yīng)適應(yīng)電子化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化管理的需要。在傳統(tǒng)的圖書(shū)館布線系統(tǒng)中，由于語(yǔ)音系統(tǒng)、電腦系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、監(jiān)測(cè)系統(tǒng)以及消防報(bào)警系統(tǒng)各自獨(dú)立布線，并采用各自不同的傳輸介質(zhì)，給施工和今后的管理帶來(lái)一系列的弊端，如線路錯(cuò)綜復(fù)雜，維修困難;重復(fù)施工，造成材料和人力的浪費(fèi);若將來(lái)改變網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)或添置、移動(dòng)設(shè)備，必須重新進(jìn)行布線，造成財(cái)力浪費(fèi)，等。所滑結(jié)構(gòu)化綜合布線用一次布線就完成了館舍內(nèi)所有系統(tǒng)的設(shè)備線路問(wèn)題，增加了建筑使用空間，并使建筑物內(nèi)部空間顯得簡(jiǎn)潔、流暢。設(shè)計(jì)安裝好的這些線路，有的基于圖書(shū)館目前的條件，可能不會(huì)馬上得到使用，但如前所述，在教育事業(yè)飛速發(fā)展的今天，這種前瞻性設(shè)計(jì)是十分必要的，如此，才能為圖書(shū)館在幾年內(nèi)甚至幾十年內(nèi)的技術(shù)拓展做好必要的準(zhǔn)備。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　【4】肖雨滋. 論可持續(xù)發(fā)展的圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)【J】.圖書(shū)館，2008 (4):110-111.