期刊名稱：	物理教學
	期刊級別：	國家級
	國內統一刊號：	31-1033/G4
	國際標準刊號：	1002-0748
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	中國科學技術協會
	主辦單位：	中國物理學會
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

　　《物理教學》(月刊)創刊于1978年，是由中國科學技術協會主管、中國物理學會主辦的物理教育專業刊物。

　　《物理教學》辦刊宗旨：提高中學物理教師素質和物理教學質量。讀者對象：中學物理教師、兼顧大學普通物理教師、大專院校物理專業學生及其他物理學愛好者。內容涵蓋：物理學科的新發展、我國中學物理教材、教學探討和研究成果、實驗教學經驗交流及各種物理教學儀器制作、微機輔助物理教學、物理競賽和物理考試命題研究、物理學在技術、生產、生活中的應用、以及國外物理學教學情況介紹等。

　　《物理教學》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

　　物理教學雜志欄目設置

　　教學研究、物理實驗、例題與鑰匙、物理學家和物理學史、國外教學、港澳臺教學、問題選答

　　物理教學雜志榮譽

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)全國中文核心期刊

　　期刊收錄論文目錄：

　　注重“三個轉型” 培養核心素養——論核心素養視域下的物理教學駱興高 (2)

　　PBL教學：基于課程基地的物理教學方式變革吳志山 (6)

　　基于核心素養的高中物理微課選題與開發黃中秋 (9)

　　利用習題教學中的錯誤資源培養學生核心素養邱菊燕 (13)

　　基于核心素養的教學設計——以“功和功率”教學為例金加團 (17)

　　物理實驗室

　　由制作懸針式安培力演示儀想到的伍秀峰 (21)

　　立足實驗教學探究 提升學科核心素養樊杰 (24)

　　朗威DISLab在物理實驗教學中的應用與思考陳蒼鵬

　　推薦閱讀：鄉村師范學校的美術教育起源和發展

　　這篇美術教育論文發表了鄉村師范學校的美術教育起源和發展，鄉村美術教育需要對這種傳統的教學形式加以整改。在對美術教學進行改革時, 應該注意結合其歷史發展與當代訴求, 并發揮創新精神, 對現代美術教育體系進行重塑，在鄉村實施師范教育，為鄉村教育的發展培養更多的師資。