黑龍江教師職稱晉級條件有哪些?

　　學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。在當下先為大家推薦一本不錯的教學期刊：《黑龍江教育》雜志，有關雜志的主要內(nèi)哦讓就看下面的主要介紹。

　　《黑龍江教育》雜志是黑龍江省教育廳直屬單位主管主辦的。《黑龍江教育》雜志省級刊物，黑龍江省十佳社科類期刊，月刊， 辦刊宗旨：宣傳黨的教育方針、政策，宣傳教育戰(zhàn)線的先進典型，交流教育教學工作經(jīng)驗，為教師工作學習提供輔導材料，介紹國內(nèi)外教育、改革的信息和經(jīng)驗，反映教育工作者特別是廣大中小學教師的要求和心聲。

　　現(xiàn)在有關黑龍江教師晉升條件有：

　　學歷、學位與資歷要求

　　一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：

　　(一)具有碩士學位，從事專業(yè)技術工作2年;

　　(二)具有學士學位，從事專業(yè)技術工作5年，任助級職務4年。

　　二、符合下列條件之一者，可申報副高級任職資格：

　　(一)具有博士學位，取得中級任職資格2年;

　　(二)具有學士以上學位，取得中級任職資格5年。

　　三、符合下列條件者，可申報正高級任職資格：

　　具有學士以上學位,取得副高級任職資格5年。

　　獲取及處理信息能力

　　一、外語要求

　　除符合免試條件的人員外，外語成績必須達到規(guī)定標準。

　　二、計算機要求

　　除符合免試條件的人員外，計算機成績必須達到規(guī)定標準。

　　執(zhí)業(yè)資格要求

　　取得規(guī)定的《教師資格證書》。

　　有下列情形之一的，當年不允許申報：

　　一、弄虛作假，或竊取他人學術成果的;

　　二、經(jīng)有關部門鑒定，發(fā)生責任事故的;

　　三、受到黨紀、政紀處分未滿處分期的;

　　四、依照法律法規(guī)有關規(guī)定，其他情形不能申報的。

　　第三章 評審條件

　　中級任職資格評審條件

　　一、專業(yè)理論知識

　　(一)對本門學科具有比較系統(tǒng)的理論基礎和一定的實踐經(jīng)驗，能了解本門學科的發(fā)展動態(tài)。

　　(二)在任教期間學完或確已掌握本專業(yè)碩士研究生的主要課程內(nèi)容。

　　二、工作經(jīng)歷與能力

　　(一)能承擔1門課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力。

　　(二)每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量，其中體育和公共外語等課程教師需完成144計劃學時，其他教師需完成學校規(guī)定的計劃學時數(shù)。

　　(三)掌握本專業(yè)所必需的技術應用能力，勝任所教課程實踐環(huán)節(jié)的教學工作。

　　(四)積極參加實驗室建設，組織和指導生產(chǎn)實習、社會調查;參加科學技術研究、教學法研究、教育教學改革、技術開發(fā)和社會服務等技術工作，并取得較好成績。

　　(五)有1年的社會實踐或學生思想政治工作(含擔任學生班主任或輔導員)經(jīng)歷。

　　三、工作業(yè)績與學術成果

　　(一)工作業(yè)績應具備下列條件之二：

　　1、參加院校組織的教材、教學參考資料或本專業(yè)相關著作的編寫;

　　2、參與校級精品課程、優(yōu)秀教學團隊建設項目;

　　3、指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級獎項;

　　4、創(chuàng)作的作品獲得廳(局)級教育主管部門或專業(yè)協(xié)會三等獎;

　　5、參與廳(局)級科研項目、教研項目且已經(jīng)結題;或正在參加廳(局)級重點課題，已經(jīng)取得階段性成果;或正在參與省級課題，已經(jīng)取得階段性成果;

　　6、獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利或實用新型專利或外觀設計專利1項(均為共同發(fā)明設計人)，專利內(nèi)容與所申報的學科專業(yè)相符。

　　(二)學術成果應具備下列條件：

　　1、作為排名靠前作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇，每篇字數(shù)1500字以上。

　　2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，每篇字數(shù)2萬字以上。

　　副高級任職資格評審條件

　　一、專業(yè)理論知識

　　(一)對本門學科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎和比較豐富的教學與實踐經(jīng)驗。

　　(二)能及時掌握本門學科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。

　　二、工作經(jīng)歷與能力

　　(一)以教學為主的教師

　　1、承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課。以實驗室工作為主的教師，在實驗室連續(xù)工作3年，承擔2門實驗課的教學工作。同時，按教學計劃的要求，組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。

　　2、完成規(guī)定的教師工作量，其中公共課教師年均教學工作量要達到216計劃學時;基礎課教師年均教學工作量要達到180計劃學時;專業(yè)課或專業(yè)基礎課教師年均教學工作量要達到144計劃學時;以實驗室工作為主的教師年均教學工作量要達到160計劃學時。

　　3、能根據(jù)教學大綱的要求，不斷更新教學內(nèi)容，教學經(jīng)驗豐富，教學成績顯著;具有較強的教學組織能力，教學觀點正確，重點突出，邏輯性強;改革教學方法，善于對學生進行啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生分析、解決問題和創(chuàng)新的能力，是學校公認的教學骨干。

　　4、具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。

　　5、作為主要人員，參加過市(地)或廳(局)級教學改革或科學研究項目1項。