中學教師在評職稱的時候都需要發表若干篇文章，不同級別的職稱對論文的要求也不相同，那么中學教師正高級職稱的評審條件有哪些呢?對論文發表有什么要求呢?

　　正高級職稱對教師的要求是比較嚴格的，一般來說需要教師個人各方面的標準需要達到，還有學歷和資歷等，下面是詳細介紹：

　　第一條 中學正高級教師必須達到本章第二、三、四、五條評審標準的綜合要求。

　　第二條　思想品德標準

　　擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規和本單位的規章制度，忠誠于人民教育事業，模范遵守師德規范，敬業愛崗，教書育人，勤于進取。

　　第三條 知識水平標準

　　系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。

　　第四條 專業能力標準

　　具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革;具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力;具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。

　　第五條 業績成果標準

　　具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級循環教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格;積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信;主持并承擔完成本專業高層次的科研項目，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果;德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力;指導青年教師、培養骨干教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績;公開發表或出版本專業的論文、論著，并具有較高的學術水平和應用價值。

　　學歷(學位)、資歷條件

　　具備下列條件之一：

　　一、獲得博士學位，取得中學高級教師資格后，從事本專業中學教育教學工作3年以上(資歷計算至申報當年8月31日止，下同)。

　　二、獲得碩士學位，取得中學高級教師資格后，從事本專業中學教育教學工作5年以上。

　　三、獲得大學本科學歷，取得中學高級教師資格后，從事本專業中學教育教學工作8年以上。

　　四、獲得大學專科學歷，取得中學高級教師資格后，從事本專業中學教育教學工作10年以上。

　　論文、著作條件

　　申報人取得中學高級教師資格后，在國家新聞出版總署認可的、具有CN刊號(國內統一連續出版物號)、ISSN刊號(國際標準連續出版物號)的專業刊物上公開發表與申報專業崗位工作相一致的，具有科學性、先進性、指導性、實用性的論文、或出版具有ISBN書號(國內、國際標準書號)的學術專著或教材，并具備下列條件之一：

　　一、合作完成本學科教育教學著作或教材(不含習題集、教輔資料)1部(第一作者或主編)，并獨立撰寫本學科專業論文2篇以上。

　　二、獨立撰寫本學科專業論文4篇以上。

　　三、從事教育教學工作10年以上的農村學?，F任教師和特殊教育學校教師，獨立撰寫本學科專業論文2篇以上。

　　以上就是關于中學正高級教師職稱評審的條件，主要包括個人綜合素質條件，學歷資歷條件及論文著作條件。另外還有一些業績成果的要求，具體的不同地區規定也不相同，如果您想了解的話可以咨詢本站編輯相關問題，期刊vip網站可以幫助作者更快速的發表論文，如果需要的話可以聯系本站編輯投稿。

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　　《中小學教師培訓》二十多年來，本刊理性辦刊，及時宣傳國家有關師資培訓的方針、政策，探索中小學教師繼續教育的理論、途徑和方法。推廣中小學教師培訓的經驗和成果，報道國內外師資培訓信息，研究中小學各學科教育教學理論和方法，傳播中小學教師研究成果和研究動態，宣傳中小學教師的先進事跡。本刊注重理論研究，突出實踐應用，追求理論研究與中小學教育教學實際問題解決的有效結合。爭做師資培訓者的助手、校長的參謀、教師的論壇。