中小學音樂論文該怎么發表?

　　中小學音樂教學上我們要對其有充分的了解，然后從中找到現在中小學音樂方面存在哪些不足應該如何改進等做探究研究來做自己對社會對教學上有價值的探索，同時也是為了提升自己能力的一種表現，并且論文上要有自己獨特的見解有充足的論證和實例，并且要找對適合的期刊這樣論文就能快速發表了。《中小學音樂教育》雜志就是一本優秀的期刊。下面就對《中小學音樂教育》雜志做主要介紹。

　　《中小學音樂教育》面向全國中小學音樂教師和音樂院校師生，服務課堂音樂教育，是國內創刊最早、影響廣泛的音樂教育類專業性期刊。被譽為學生的良師、教師的益友。同時雜志現在所設置的欄目有：音教論壇、創意課堂、稿源采珠、教案精選、高考指南、詞花花、校園旋律、音樂小詞典等。現在雜志被國家新聞出版總署收錄　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄等等。

　　下面是對小學音樂教師職稱晉升專業考試的一個介紹：

　　一、命題指導思想

　　1. 體現課改精神，有利于課程改革的深入推進;

　　2. 符合武漢實際，體現武漢教育特色與區位特點;

　　3. 反映學科特點，努力以先進的教育學、心理學理論與小學音樂主干知識引領學科教學。

　　二、考試內容及要求

　　(一)公共知識(30%) 詳見公共知識考試說明

　　(二)熟練掌握全日制義務教育《音樂課程標準》(中華人民共和國教育部制訂。北京師范大學出版社出版)(20%)

　　1.熟知音樂課程標準的總目標、學段目標。

　　2.熟悉音樂教學的四個領域。3.熟練地把握小學各學段的內容標準。

　　(三)獨立掌握現行九年義務教育全日制小學音樂教材及教法(15%)

　　1.教學目標的制定準確體現音樂課程標準和教學內容的基本要求;突出培養學生感受音樂、表現音樂的、鑒賞音樂，發展學生表現音樂和創造音樂的能力;具體明確、切實可行;注重面向全體學生，適合不同層次學生學習的需要。

　　2.能創造性的使用教材。主題單元內教學內容整合合理，注重組織學生發現、尋找、搜集和利用學習資源;準確的分析所教對象的學習狀況，恰當地設計學習活動并引導學生主動參與;能依據單元主題和學生年齡特點恰當的選擇課型;在不同類型的課型設計中，學科主體體現特出。

　　3.教學設計能關注主體需求;教學設計適合學生音樂經驗、興趣、認知和其他能力發展的現狀與需求;關注培養學生對音樂興趣和終身學習音樂的愿望。

　　4.學習指導中問題情景創設好;能根據學習內容創設恰當的問題情景;為每一位學生提供平等參與音樂實踐的機會。

　　5.關注學生評價能力的培養。評價方式多樣、準確、及時有效。

　　(四)具有扎實的專業知識和技能(35%)

　　1.全面掌握小學音樂教材中的音樂基礎知識和技能。

　　2.能熟練地演奏、演唱教材中的音樂作品。

　　3.能掌握師范院校音樂教材中的知識和技能。

如果您現在遇到期刊選擇、論文內容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學術顧問，解答疑問同時給出解決方案 。