課題是職稱(chēng)評(píng)審的重要參考條件，做好課題可提高評(píng)審的優(yōu)勢(shì)，尤其近兩年課題的權(quán)重越來(lái)越高，怎樣做好課題是我們值得深思的問(wèn)題，一般評(píng)職稱(chēng)掛名國(guó)家級(jí)子課題就足夠了，認(rèn)可度較高，期刊vip從十二五課題就開(kāi)始操作，到現(xiàn)在的十三五課題，具有豐富的課題操作經(jīng)驗(yàn)，是教師掛名課題的首選品牌。

　　課題計(jì)劃是課題研究實(shí)施的指南，課題計(jì)劃撰寫(xiě)內(nèi)容要具體、明確，有關(guān)條款要齊全，研究?jī)?nèi)容和方法的操作性要強(qiáng)。總之，要做到：要明確表述課題的題目;要闡述課題研究的背景;要確定好課題研究的具體內(nèi)容：要詳細(xì)指出研究中運(yùn)用的方法;要設(shè)計(jì)好課題研究的步驟;要寫(xiě)出課題研究的有利條件。

　　課題的種類(lèi)分為好多中，微課題，小課題，省級(jí)課題，市級(jí)課題，國(guó)家級(jí)課題，十三五課題，教育部重點(diǎn)課題等等，根據(jù)課題不同，價(jià)錢(qián)也是不同的，而且課題掛名時(shí)還分為主持人，第一參與人，第二參與人等等，相應(yīng)的費(fèi)用也會(huì)有所差別，具體的還需要根據(jù)自己的情況來(lái)算下課題掛名的費(fèi)用。

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