小學高級教師職稱評審在掛名課題什么位置更有利于評職稱呢?課題掛名的先后順序在評職中加分是不同的，位置越靠前加分越多，所以高級職稱一般都是掛名主持人或參與人，期刊vip可以安排主持人、第一、第二、第三參與人掛名，有問題可點擊在線客服，編輯需要根據(jù)教師實際情況判斷是不是有符合的課題。

　　小學教師高級職稱評審具體要看單位職稱的要求，有的單位要求不嚴格，可能這課題的條件更低一些。課題研究一般要3到5名成員，評職稱時，排名是有講究的，如果不關心有可能白出力了。一般縣級的小課題、短期課題，一個主持人和兩個成員就可以了，但是晉級時只有主持人可以用。省級的大課題、長期課題，要求有一名主持人和四個成員組成小組，但晉級時，只有主持人和第一參與人、第二參與人可以用。國家級課題，排名前五的人都可以用。

　　課題等級分為國家級課題、省部級課題、市廳級課題，這些課題是由政府相關課題管理部門組織申報的，而評職稱的教師等等需要按課題申報要求逐級申報。掛名課題的時候盡量選擇排名靠前的課題。

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