在職稱評(píng)審中，論文發(fā)表是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，但是很多作者在發(fā)表過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，下面是職稱論文常規(guī)3大問(wèn)題及解決方法。

　　一、期刊選擇問(wèn)題

　　許多教師在期刊選擇上盲目且易踩坑，一方面，不了解期刊正規(guī)性判斷標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致選擇到非法期刊，致使論文無(wú)法在職稱評(píng)審中發(fā)揮作用。另一方面，未依據(jù)自身論文水平與期刊檔次合理匹配，投稿成功率低。

　　解決方法為，首先確保所選期刊為正規(guī)刊物，即能在國(guó)家新聞出版總署查到且被正規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)正常收錄更新，同時(shí)警惕盜版期刊。其次，按照期刊主管主辦部門(mén)(如國(guó)家級(jí)、省部級(jí))和質(zhì)量分級(jí)(普刊、非普刊學(xué)報(bào)、核心)準(zhǔn)確判斷期刊檔次。投稿時(shí)遵循門(mén)當(dāng)戶對(duì)原則，并可適當(dāng)向稍高級(jí)別期刊沖擊，若未成功再降低標(biāo)準(zhǔn)。此外，仔細(xì)研究期刊征稿要求與專題板塊設(shè)置，投其所好，如理論研討文章投偏重此類的期刊，實(shí)踐操作文章找對(duì)應(yīng)喜好的刊物。

　　二、投稿過(guò)程問(wèn)題

　　投稿過(guò)程易出現(xiàn)格式等不符合要求和缺乏有效溝通的問(wèn)題。一些申報(bào)者不熟悉期刊投稿指南，稿件格式、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)篇幅及參考文獻(xiàn)條數(shù)等不符合規(guī)定，被退回反復(fù)修改，耽誤時(shí)間。同時(shí)，投稿后只是被動(dòng)等待，不主動(dòng)了解審稿進(jìn)度與反饋。

　　對(duì)此，投稿前務(wù)必上網(wǎng)詳查期刊投稿指南或約稿簡(jiǎn)則，嚴(yán)格按照要求多次檢查稿件，確保無(wú)誤。發(fā)送稿件推薦采用 Email 和郵件同步方式，附件文件名要具體，并附上給主編的信，闡述文章的突破性、創(chuàng)新性和貢獻(xiàn)性。投稿約一個(gè)月后，主動(dòng)與雜志社聯(lián)系詢問(wèn)情況，若需修改，抓緊時(shí)間按要求調(diào)整，并附上詳細(xì)修改說(shuō)明后盡快再次提交。

　　三、論文質(zhì)量問(wèn)題

　　部分職稱論文存在新穎性、科學(xué)性、實(shí)踐性和規(guī)范性不足的缺陷。立意缺乏創(chuàng)新、無(wú)科學(xué)邏輯依據(jù)、不具實(shí)踐操作性、格式規(guī)范混亂等情況，使論文難以被錄用。

　　要提升論文質(zhì)量，在新穎性上，挖掘獨(dú)特觀點(diǎn)與視角，如教育方法創(chuàng)新應(yīng)用;科學(xué)性方面，確保研究設(shè)計(jì)合理、數(shù)據(jù)可靠;實(shí)踐性要求論文成果能在教學(xué)等場(chǎng)景應(yīng)用;規(guī)范性上，嚴(yán)格遵循題目、摘要、正文等寫(xiě)作規(guī)范，避免錯(cuò)別字與語(yǔ)病。同時(shí)，堅(jiān)決杜絕一稿多投，珍惜研究熱點(diǎn)的時(shí)效性，盡早完成投稿與修改流程，且盡量爭(zhēng)取成為第一作者，保障自身在職稱評(píng)定中的優(yōu)勢(shì)。

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文章名稱： 職稱論文常規(guī)3大問(wèn)題及解決方法

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