摘要：近年來，河北省高校大力增加基建投資額度。爭取每所高校都有新發展和新項目，特別是省屬骨干大學。全省普通高校占地總面積、校舍建筑面積、教學儀器設備總值均獲得大幅度增長。絕大多數高校建起了校園網、電子閱覽室，配備了先進的教學儀器設備。目前已初步實現了全省高校電子資源的共建共享，使數字圖書館的文獻服務基本滿足了省內高校教學和科研的需要。

　　一是教師總量相對穩定，隊伍結構更趨合理。截至到2012年底，我省共有地方普通高等學校110所，專任教師62 872名，比2008年增加了9 687名，增長了15.4%。教師學位層次明顯提升，全省高校專任教師中碩士及以上學位有37 615人。教師職稱結構明顯改善。全省高校專任教師有副高級及以上專業技術職稱26 042人，比2008年增加了5 399人，增長了20.7%。二是高層次人才隊伍建設實現了新的跨越。高校制訂了面向國內外公開招聘急需學科和部分重要崗位高層次人才的優惠政策，加大了高層次人才引進和培養力度，特別是加大學科帶頭人和具有博士學位教師的引進和培養力度。截至目前，我省地方高校共引進和培養包括碩士和博士在內的高層次人才9 208名，與“十一五”同期相比有較大增長。三是師德建設明顯加強。高校建立和完善了師德和學術道德考核、評價、監督體系，創新了教師考核評價機制。積極探索加強師德和學術道德建設的長效機制，把教師職業道德作為教師工作考核和職務評聘的重要依據，有效遏制了浮夸、剽竊和學術造假行為。

　　河北省高?？蒲泄ぷ鹘】蛋l展并取得了新的進展，眾多科研成果獲省部級以上科技進步獎，三大索引排名列入全國百名之內。全省高校年內承擔的各級各類科研課題3 000余項。高?？蒲谐晒D化率達到78%。

　　加大國家及地方政府對高等教育投入;鼓勵高校通過社會化運作等方式籌措教育經費;鼓勵非公辦高校參與辦學，拓寬高等教育經費籌措渠道;鼓勵校企合作，開拓由企業負擔和補償部分高等教育經費的途徑，如發展“訂單”式培養模式;吸引國內外企業直接投資;鼓勵企業與高校聯合建立科研和培訓基地，企業向學校提供研究、培訓費用。

　　高等教育應緊緊圍繞河北省經濟發展戰略，立足于傳統支柱產業進行相應的學科和專業調整，以促進河北省區域競爭力的提升，滿足社會發展對人才的需求，優化高等教育層次結構。隨著新興產業及新興學科的發展，應著力培養高層次、高素質的科技創新人才。堅持以提高質量為核心，穩步擴大規模，調整優化結構，強化辦學特色，大力發展高等職業教育。到2020年，全省高等教育整體實力和辦學水平顯著提高，人才培養、科學研究和社會服務能力全面提升，建成2-3所國內知名的高水平大學，向高等教育強省邁進。

　　河北省立足本省的高等教育規?，F狀，穩定教育規模，提高教育質量。河北省僅有1所“211工程”高校，可見河北省高質量、高水平的高校不多?！逗颖笔≈虚L期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中指出，河北省要下大力氣加強高水平大學建設，要抓好“211工程”建設和省部共建高校工作，加強省屬重點骨干大學建設，加強國家、省示范性高等職業院校建設。

　　經費是高校賴以持續發展的經濟基礎，通過優化經費投入構成，合理分配教育經費的用途，有計劃地購進圖書和教學科研設備，發揮人才培養和科研優勢，積極爭取國家人才培養基地建設和基金項目課題的立項，為河北省高等教育競爭力的提高奠定物質基礎。實施高校戰略聯盟，借鑒企業的“重組共享”運作模式，加強校際、區際高等教育的信息交流和資源利用率。