摘要：經(jīng)過近3年的建設(shè)，化工實訓(xùn)基地在實踐教學(xué)、制度建設(shè)、理實一體化教學(xué)、技能大賽等方面取得了一定成效，目前承擔(dān)了化工專業(yè)、煤炭專業(yè)、工分專業(yè)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實驗、實訓(xùn)任務(wù)。學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師多次參加基地的培訓(xùn)，多次到廠家實地考察，參與基地的驗收工作。在基地建設(shè)中鍛煉了教師的工程能力和教改能力，間接培訓(xùn)了教師。

　　摘要：高職教學(xué),教學(xué)改革,教學(xué)論文模式

　　形成了一支以專業(yè)帶頭人為龍頭，骨干教師為中堅，與數(shù)字化設(shè)計，先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展，教學(xué)改革相適應(yīng)，專業(yè)技能強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，集“產(chǎn)、教、研”為一體的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊。整合原有教學(xué)資源，利用國家、自治區(qū)、歐貸等多元投資，添置了必需的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，逐步形成了化工、材料、電工電子、自動化、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)分析、高分子、電子信息和管理類等專業(yè)為主體的功能齊全、專業(yè)面廣、規(guī)模較大的校內(nèi)實訓(xùn)基地。

　　目前學(xué)院有4座實訓(xùn)樓和煤化工教學(xué)工廠以及化工實訓(xùn)基地，實訓(xùn)場所的建筑面積總計58000m2;共有46個實驗實訓(xùn)室，6個綜合性的校內(nèi)實訓(xùn)基地，即煤化工教學(xué)工廠、化工實訓(xùn)基地、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、金工車間、材料檢測中心、電工電子自動化綜合實訓(xùn)基地。培養(yǎng)和鍛煉了各個專業(yè)學(xué)生必需的基本能力、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力和綜合技能。

　　在進(jìn)行實訓(xùn)基地建設(shè)時，堅持雙師型、真實性、先進(jìn)性、綜合性原則，構(gòu)建理實一體化教學(xué)體系，校企融合，形成了集教學(xué)、技能培訓(xùn)、科研和技術(shù)服務(wù)為一體的綜合性實訓(xùn)基地，鍛煉了學(xué)生的基本能力、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力和綜合技能，為就業(yè)提供了更大空間。

　　一、理清實訓(xùn)基地建設(shè)思路，確定建設(shè)原則

　　實訓(xùn)基地作為高職院校實踐教學(xué)的基本硬件，是實施職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練的前提和基礎(chǔ)。經(jīng)過廣泛的研究，借鑒成功經(jīng)驗，我們以“就業(yè)需求，能力為主”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)和鍛煉專業(yè)技術(shù)能力、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以生產(chǎn)任務(wù)為載體，以產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程為教學(xué)過程確定基地建設(shè)的幾項基本原則。

　　1.雙師型原則

　　所謂雙師型教師，就是同時具有教師資格證書、教師職稱和專業(yè)技能合格證書的教師。建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍是高職院校發(fā)展的落腳點之一，培養(yǎng)一大批“雙師型”的教師，是職業(yè)專業(yè)建設(shè)中的一項重大任務(wù)。學(xué)院為“雙師型”教師的培養(yǎng)創(chuàng)造了濃厚的氛圍和良好的條件，主要包括宣傳教育、崗位培訓(xùn)、社會實踐、學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)與考核、教師職稱與資格職稱等方面。參與化工實訓(xùn)基地建設(shè)的教師中有“雙師型”資格的占80%以上，多次下到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實踐鍛煉，頂崗實習(xí)，提高了專業(yè)素質(zhì)。合作企業(yè)也會定期選派一些技術(shù)過硬的師傅到學(xué)院培訓(xùn)、交流，解決了許多實際操作中出現(xiàn)的問題，提高了教師的專業(yè)技術(shù)技能，真正打造一支名副其實、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍。

　　2.實用性、先進(jìn)性原則

　　對實訓(xùn)基地的建設(shè)必須做好調(diào)查，把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展的前沿。應(yīng)盡可能貼近生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，努力從設(shè)備建設(shè)、廠房、工藝流程、標(biāo)準(zhǔn)化以及質(zhì)量安全要求方面營造并體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境。可以選用本區(qū)域產(chǎn)業(yè)或行業(yè)已經(jīng)開始使用，并且能夠代表本行業(yè)技術(shù)發(fā)展方向的先進(jìn)儀器和設(shè)備，使學(xué)生掌握先進(jìn)的技術(shù)。實訓(xùn)基地的建設(shè)借鑒現(xiàn)代化管理模式，讓學(xué)生真正體會到現(xiàn)代化企業(yè)的管理意識、安全意識，使其真正掌握實用的技術(shù)技能，提高綜合素質(zhì)。在我院化工實訓(xùn)基地、煤化工教學(xué)工廠的建設(shè)中，根據(jù)自治區(qū)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)特點，以實用的生產(chǎn)型設(shè)備為主，操作相對簡單的教學(xué)設(shè)備為輔，設(shè)備配置和內(nèi)容安排具有一定的實用性和先進(jìn)性。實訓(xùn)基地的設(shè)備既有助于教師講解和學(xué)生操作(比如較大儀器有小型的設(shè)備模型)，還兼顧企業(yè)實際工作崗位設(shè)備的特點，同時，更多考慮了設(shè)備安全性。

　　3.綜合性原則

　　綜合性原則是指實訓(xùn)基地的實訓(xùn)內(nèi)容要以骨干專業(yè)的學(xué)生技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，并能覆蓋相關(guān)專業(yè)群，而且要將專項技能訓(xùn)練與綜合技能訓(xùn)練相結(jié)合，將技能訓(xùn)練、技能考核鑒定與技能競賽訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮綜合功能。我院的化工實訓(xùn)基地和煤化工教學(xué)工廠可供應(yīng)用化工專業(yè)、煤炭專業(yè)、工分專業(yè)以及材料系的相關(guān)專業(yè)使用，有單元操作、生產(chǎn)合成、仿真計算機(jī)模擬操作以及大型煤制油操作流程，可進(jìn)行實踐教學(xué)、教學(xué)改革等。

　　二、 建立健全實訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制，推動理論實踐一體化進(jìn)程

　　1.建立健全實訓(xùn)基地的管理機(jī)制和運行機(jī)制

　　基地建設(shè)開始就成立了由院領(lǐng)導(dǎo)、實訓(xùn)中心和化工系及相關(guān)部門主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了基地主任負(fù)責(zé)制，明確了崗位職責(zé)。保證了基地建設(shè)的科學(xué)，保障了實踐教學(xué)的安全有序。

　　2.推動理論實踐一體化進(jìn)程

　　借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合自身情況，在培養(yǎng)方案、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法方面做出有利于學(xué)生綜合能力的提高，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技術(shù)能力，創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，建立注重能力拓展和學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)一體化的教學(xué)體系。