摘 要： 本文從認(rèn)知維度、情感維度、意向維度三個(gè)角度，對(duì)地方性本科院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的中西方文化認(rèn)同現(xiàn)狀進(jìn)行研究;從技術(shù)手段、傳播媒介、文化方式、生活方式四個(gè)角度，分析新媒體環(huán)境對(duì)學(xué)生文化認(rèn)同現(xiàn)狀產(chǎn)生的影響，并針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題提出了三點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略，以期提高地方性本科院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的中國(guó)文化認(rèn)同。

　　關(guān)鍵詞： 新媒體 英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生 文化認(rèn)同

　　文化認(rèn)同是指人類(lèi)對(duì)文化的共同傾向認(rèn)可，以及一定社會(huì)成員對(duì)特定社會(huì)、民族文化表現(xiàn)出的真誠(chéng)信仰、精神追求及其價(jià)值共識(shí)[1]。受專業(yè)課程學(xué)習(xí)的影響，英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生無(wú)論課內(nèi)、課外都獲取了大量的英語(yǔ)知識(shí)與文化輸入，這些英語(yǔ)文化輸入在一定程度上對(duì)學(xué)生的中西方文化認(rèn)同產(chǎn)生了不可忽視的影響。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體以其形式和內(nèi)容的多樣性、傳播方式的裂變性、傳播速度迅捷、使用用戶集群、身份信息隱蔽、信息碎片化等特點(diǎn)，成為大學(xué)生不可或缺的生活方式和信息來(lái)源之一，成為影響中西方文化認(rèn)同的另一重要因素。因此，本研究旨在調(diào)查在新媒體環(huán)境和專業(yè)學(xué)習(xí)的雙重影響下英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的文化認(rèn)同現(xiàn)狀，分析其中的問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)策略，以促使英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生形成健康的文化認(rèn)同觀，提高中國(guó)文化認(rèn)同，降低西方文化的影響。

　　一、問(wèn)卷調(diào)查

　　(一)研究設(shè)計(jì)。

　　本研究的問(wèn)卷主要分為兩大部分：一是了解英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生新媒體使用基本情況，主要包括使用時(shí)間、頻次、內(nèi)容、信任程度等;二是對(duì)其中西方文化認(rèn)同現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，依據(jù)時(shí)蓉華教授提出的態(tài)度三維度——認(rèn)知、情感和意向進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，并采取李克特量表形式進(jìn)行計(jì)分，非常同意題目所述為5分，非常不同意為1分。課題組在唐山市三所地方性本科院校英語(yǔ)專業(yè)共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷287份。

　　(二)新媒體使用現(xiàn)狀。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，24.7%的學(xué)生每天手機(jī)使用時(shí)間在1個(gè)—2個(gè)小時(shí)，66.6%的學(xué)生使用時(shí)間在3個(gè)—4個(gè)小時(shí)。使用頻次方面，僅有11.1%的學(xué)生表示很少玩手機(jī)，高達(dá)62%的學(xué)生表示其有時(shí)間就會(huì)玩/用手機(jī)，表明學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴性很高。使用目的方面，43.9%的學(xué)生表示主要用來(lái)瀏覽網(wǎng)頁(yè)獲取信息，80.5%的學(xué)生利用手機(jī)查看微信、QQ、微博等，64.1%的學(xué)生表示觀看各類(lèi)視頻網(wǎng)站，僅有38%的學(xué)生表示用來(lái)查詢英語(yǔ)相關(guān)學(xué)習(xí)資料。該結(jié)果表明在普通地方性本科院校英語(yǔ)學(xué)生中，手機(jī)被更多地賦予娛樂(lè)休閑功能，而非學(xué)習(xí)功能。在信任程度方面，32.4%的學(xué)生表示不太信任網(wǎng)上信息，53%的學(xué)生表示比較信任，12.9%的學(xué)生表示視情況而定，而選擇完全信任或完全不信任的學(xué)生微乎其微。表明英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)雖受主觀影響，但仍具有一定的思辨能力。

　　(三)中西方文化認(rèn)同現(xiàn)狀。

　　1.認(rèn)知維度

　　習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，讓中國(guó)人自信的文化至少包括三個(gè)層面：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。因此認(rèn)知維度主要考查英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生對(duì)三個(gè)層面的中國(guó)文化和西方文化的認(rèn)知程度。從表1可知，總體而言，學(xué)生對(duì)中西方文化認(rèn)知水平都不高，但中國(guó)文化認(rèn)知略高于西方文化認(rèn)知。在具體文化層面，學(xué)生中國(guó)文化水平要明顯高于西方文化。在訪談中得知學(xué)生表示，這主要源于多年來(lái)的傳統(tǒng)文化浸染，無(wú)論課內(nèi)課外都潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的影響。而地方性院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，盡管各門(mén)課程都有西方文化的滲透，也有系統(tǒng)化講解西方文化的課程，但大都流于表面，難以深入，因此學(xué)生普遍認(rèn)為對(duì)西方文化的認(rèn)知仍有明顯不足。中國(guó)文化方面，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知多來(lái)源于中小學(xué)教育、家庭教育或社會(huì)宣傳，正規(guī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)文化的課程很少，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知更為感性化，難以系統(tǒng)深入地講述。對(duì)革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)知更多來(lái)源于政治課程，理論性較強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)體會(huì)不夠深入。

　　2.情感維度

　　結(jié)果顯示，被調(diào)查學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的情感認(rèn)知得分較高，均在4分以上。說(shuō)明學(xué)生對(duì)中國(guó)文化有自豪感，并表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生具有較高的文化移情能力，能在跨文化交際中站在對(duì)方角度思考問(wèn)題，具備開(kāi)放地對(duì)待文化的態(tài)度。對(duì)中國(guó)文化的保護(hù)態(tài)度堅(jiān)決，面對(duì)中國(guó)文化受到侵襲時(shí)的情感十分激烈。同時(shí)，學(xué)生對(duì)西方文化顯示了情感傾向，表現(xiàn)了同樣的興趣。

　　3.意向維度

　　從表3可知，盡管學(xué)生中國(guó)文化認(rèn)知和情感認(rèn)知水平都高于西方文化認(rèn)知，但在具體行為方面，西方文化行為水平顯著高于中國(guó)文化行為。受專業(yè)學(xué)習(xí)的影響，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在課下更愿意選擇英語(yǔ)書(shū)籍和文章，聽(tīng)英語(yǔ)課程和講座，觀看西方電視節(jié)目，進(jìn)而提高英語(yǔ)水平。在節(jié)日方面，學(xué)生表示更愿意過(guò)西方節(jié)日，原因在于西方節(jié)日形式更靈活多樣，氛圍更輕松、愉快，而傳統(tǒng)節(jié)日更多側(cè)重飲食和團(tuán)聚，被賦予更多深沉的意義，使其感到束縛，缺乏吸引力。

　　二、新媒體的影響

　　(一)作為技術(shù)手段。

　　與以往的電視、廣播、報(bào)刊等媒體相比，新媒體首先是一種技術(shù)的變革，其數(shù)字、互聯(lián)、非線性的特點(diǎn)讓使用者既是信息的接收者，又是信息的發(fā)布者。信息傳遞由以往的單項(xiàng)輸出變?yōu)殡p向互動(dòng)、自由點(diǎn)播。學(xué)生在形式多樣的渠道中接收?qǐng)D片、文字、音視頻等多種信息，及時(shí)轉(zhuǎn)載分享、評(píng)論互動(dòng)。這種技術(shù)手段使得新媒體既能成為傳播正能量、宣傳中國(guó)文化知識(shí)、提升學(xué)生好感的工具，又能成為部分西方媒體或有心人士普及宣傳西方文化的技術(shù)手段。與其他專業(yè)學(xué)生比較，英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生在新媒體中接觸的西方文化更多，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜的信息的“圍觀”和“參與”中，更容易受到影響。

　　(二)作為傳播媒介。

　　與以往媒體集體式的、具有儀式感的文化認(rèn)同構(gòu)建不同，新媒體的傳播具有動(dòng)態(tài)性、多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，同時(shí)具有自我反省的能力和性質(zhì)[2]。人們?cè)谛旅襟w環(huán)境的虛擬交往中，建立起各種虛擬社群，形成特定的網(wǎng)絡(luò)文化并反向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活施以影響。新媒體的去儀式化和技術(shù)便捷性使得大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的主體之一，成為文化認(rèn)同的重要推手。以英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生關(guān)注較多的美劇為例，學(xué)生會(huì)利用喜愛(ài)的美劇素材，利用文字、圖片、P圖軟件、視頻剪輯、音頻剪輯、配音等多種形式創(chuàng)造出新的文化樣式，傳播自己個(gè)體化的文化體驗(yàn)與感受。在此背景下，如何讓中國(guó)文化成為英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生課外活動(dòng)的主導(dǎo)者，讓學(xué)生成為新媒體環(huán)境下中國(guó)文化對(duì)外傳播的新生有機(jī)力量，成為迫切需要解決的問(wèn)題。

　　推薦閱讀：《網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)》期刊主要刊登有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究與應(yīng)用方面的研究論文和研究報(bào)告, 在科學(xué)試驗(yàn)和現(xiàn)代化管理中計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面所取得的新進(jìn)展、新成果、新技術(shù)、新方法。