摘 要 本研究通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)考察了觀點(diǎn)采擇與目標(biāo)刻板化水平對老化刻板印象的影響。實(shí)驗(yàn)1以120名大學(xué)生為被試，運(yùn)用圖片和指導(dǎo)語操縱觀點(diǎn)采擇以及不同目標(biāo)刻板化水平的詞語，探究大學(xué)生老化刻板印象的變化;在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)2將觀點(diǎn)采擇的方式區(qū)分為情感觀點(diǎn)采擇和認(rèn)知觀點(diǎn)采擇，探究兩種不同的觀點(diǎn)采擇對老化刻板印象的影響是否有差異。結(jié)果表明，當(dāng)目標(biāo)刻板化水平較低時(shí)，觀點(diǎn)采擇可降低老化刻板印象，當(dāng)目標(biāo)刻板化水平較高時(shí)，觀點(diǎn)采擇可以提高老化刻板印象。相對于情感觀點(diǎn)采擇，認(rèn)知觀點(diǎn)采擇對老化刻板印象的影響更大。因此，認(rèn)知觀點(diǎn)采擇對老化刻板印象的影響更大，且這種影響取決于目標(biāo)刻板化水平的作用。

　　關(guān)鍵詞 老化刻板印象;觀點(diǎn)采擇;目標(biāo)刻板化水平

　　1 引言

　　刻板印象是指一種涉及知覺者的關(guān)于某個(gè)人類群體的知識(shí)、觀念與預(yù)期的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(賀慶利，2013)。通俗來講，刻板印象是在社會(huì)交往的過程中，人們按照性別、種族、年齡或職業(yè)等對社會(huì)群體進(jìn)行分類，然后在頭腦中形成關(guān)于某類人的固定印象，普遍認(rèn)為它與某些特征和行為相聯(lián)系。依據(jù)不同的社會(huì)群體的特征，就形成了不同領(lǐng)域的刻板印象，包括性別刻板印象、種族刻板印象、年齡刻板印象等(潘文靜， 溫芳芳， 佐斌， 2018)。在年齡刻板印象當(dāng)中，與老年人相關(guān)的刻板印象即老化刻板印象。老化刻板印象是人們對老年人所持有的看法和期望，它存在積極與消極兩方面的影響，而人們時(shí)常無意識(shí)地將老年人與消極因素聯(lián)系起來(周麗清，2007)，如認(rèn)為老年人身體虛弱、智力退化，這些消極的評價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對老年人的積極評價(jià)，把老年人與“不喜歡”聯(lián)系在了一起(姚雨佳，楊劍青，張曉英，2014)。由此可見，老化刻板印象的消極影響是大于積極影響的(賀慶利，余林，馬建苓，2013)。老化刻板印象不僅會(huì)影響老年人的正常生活，而且會(huì)使他們在生活中遭受偏見或不公平的對待。因此，如何有效地減少或消除老化刻板印象一直是社會(huì)心理學(xué)家研究的熱點(diǎn)問題。若能夠采取一定的策略有效地減弱老化刻板印象的消極影響，促使積極的一面更多地發(fā)揮作用，在一定程度上可以使老年人的生活質(zhì)量更高。

　　觀點(diǎn)采擇是個(gè)體從他人或他人所處情境出發(fā)， 測度或想象他人觀點(diǎn)與態(tài)度的心理過程(趙顯，劉力，張笑笑，向振東，付洪嶺，2012)。在Ku，Wang 與 Galinsky(2010)看來，觀點(diǎn)采擇是一種認(rèn)知能力，是個(gè)體站在他人的角度去理解和感受他人的思想和情感的能力。 總的來說，觀點(diǎn)采擇是個(gè)體所具備的一種能力，即站在他人的角度上去考慮問題的能力，本質(zhì)在于個(gè)體認(rèn)知上的去自我中心化。觀點(diǎn)采擇的操縱方式主要包括兩種。第一種是運(yùn)用指導(dǎo)語直接進(jìn)行操縱，指導(dǎo)語是否生動(dòng)、具體，以及能否調(diào)動(dòng)被試完成指定任務(wù)是影響觀點(diǎn)采擇操縱效果的關(guān)鍵。另一種是材料與指導(dǎo)語結(jié)合進(jìn)行觀點(diǎn)采擇的操縱，它要求被試在實(shí)驗(yàn)中觀看目標(biāo)人物的圖像(例如，一幅老年人的圖像)，并讓受試者想象自己是目標(biāo)人物，花5分鐘的時(shí)間寫下目標(biāo)人物的日常生活(Galinsky， Wang， & Ku， 2008; Todd， Bodenhausen， Richeson，& Galinsky， 2011)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，研究人員對文字材料進(jìn)行編碼，檢驗(yàn)觀點(diǎn)采擇的操縱效果。兩種觀點(diǎn)采擇操縱方式的差別在于，是否應(yīng)用目標(biāo)群體相關(guān)的材料，材料在觀點(diǎn)采擇操縱中的作用是使得目標(biāo)群體更為具體化，使觀點(diǎn)采擇的發(fā)生更為容易。為達(dá)到更好的觀點(diǎn)采擇的操縱效果，本研究采用圖片材料加指導(dǎo)語的方式。

　　前人的研究表明，社會(huì)調(diào)節(jié)、抑制、想象和觀點(diǎn)采擇等因素都對刻板印象有一定的影響，觀點(diǎn)采擇的作用尤為明顯(Ku， 2014; Sparkman & Eidelman， 2016; Wang， Kenneth， Ku， & Galinsky， 2014)。觀點(diǎn)采擇對刻板印象的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：觀點(diǎn)采擇減弱刻板印象與觀點(diǎn)采擇促進(jìn)刻板印象。共情-利他假設(shè)(Batson， Early， & Salvarani， 1997)解釋了觀點(diǎn)采擇如何減弱刻板印象。該假設(shè)認(rèn)為，在對目標(biāo)群體中的成員進(jìn)行觀點(diǎn)采擇后，個(gè)體能夠體會(huì)到目標(biāo)群體生活的困境，產(chǎn)生同情、憐憫等指向目標(biāo)人物的情緒反應(yīng)，這促使人們更加關(guān)注目標(biāo)群體的生活條件，增加利他動(dòng)機(jī)，從而能減輕他人的痛苦。最終，關(guān)注和情緒會(huì)蔓延到整個(gè)目標(biāo)群體，對他們的偏見減弱，對目標(biāo)群體的態(tài)度改善。卞寧(2015)的研究支持了共情-利他假設(shè)，研究發(fā)現(xiàn)共情反應(yīng)在觀點(diǎn)采擇減弱刻板印象方面起著中介作用。而觀點(diǎn)采擇如何促進(jìn)刻板印象?Skorinko和Sinclair(2013)的研究解釋認(rèn)為，主要原因是突出的刻板印象能促使個(gè)人在刻板印象的基礎(chǔ)上而不是自己的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀點(diǎn)采擇。當(dāng)刻板印象非常突出時(shí)，刻板印象為模擬他人大腦的自動(dòng)化處理提供了基礎(chǔ)。因此，個(gè)體使用刻板印象作為評估他人情感和想法的基礎(chǔ)，他們將刻板印象與外群體成員在心理上混為一體，然后將刻板印象擴(kuò)展到外群體成員，從而提高了對外群體的刻板印象。而本研究主要依據(jù)共情-利他假設(shè)，探討觀點(diǎn)采擇對老化刻板印象的影響。

　　依據(jù)不同的認(rèn)知對象，觀點(diǎn)采擇可分為空間或視覺觀點(diǎn)采擇和社會(huì)觀點(diǎn)采擇(阮征， 2015; Tarampi， Heydari， & Hegarty， 2016)。Oswald(1996)認(rèn)為，社會(huì)觀點(diǎn)采擇又可分為情感觀點(diǎn)采擇與認(rèn)知觀點(diǎn)采擇，情感觀點(diǎn)采擇是指了解與推測別人的體驗(yàn)和情感反應(yīng)的能力(Bensalah， Caillies， & Anduze， 2016)。認(rèn)知觀點(diǎn)采擇是指預(yù)測他人的思想、意圖、行為和動(dòng)機(jī)的能力(李亞強(qiáng)，陳朝陽，蘇永強(qiáng)，楊琳琳，楊勇，2016;孫山，2016)。可以說，情感觀點(diǎn)采擇屬于“熱共情”，而認(rèn)知觀點(diǎn)采擇屬于“冷共情”(Tunde & Tamas， 2007)，后者是前者的必要條件，前者是產(chǎn)生共情反應(yīng)的直接驅(qū)動(dòng)力量(孫炳海，黃小忠，李偉健，葉玲珠，陳海德，2010)。從某種程度上來講，在情感觀點(diǎn)采擇產(chǎn)生共情反應(yīng)的過程中，認(rèn)知觀點(diǎn)采擇起到更加關(guān)鍵的作用。Sturmer，Snyder 和 Omoto(2005)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知觀點(diǎn)采擇可以直接促進(jìn)個(gè)體對他人的共情反應(yīng)并增加幫助行為。因此，結(jié)合共情-利他假設(shè)，本研究也認(rèn)為，情感觀點(diǎn)采擇與認(rèn)知觀點(diǎn)采擇對刻板印象的影響存在顯著差異，且認(rèn)知觀點(diǎn)采擇對刻板印象的影響應(yīng)更為明顯。

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