隨著經濟全球化的發展，社會對英語專業人才的需求增加，而高校不斷擴招，招生分數線逐漸下調，各個高校的生源質量發生了很大變化。高職英語教師需要思考在新的教育形勢下，應如何指導、組織學生開展自主學習活動，培養學生自主學習能力，以有效培養學生終身學習能力[1一、培養英語學習興趣，掌握英語學習方法

　　(一)優化教學內容設計，引入趣味內容作為高職英語教師，可以根據高職院校學生普遍具有較強的參與性、發散思維能力較好的特點，引入豐富的教學內容，采取多樣化的教學方式，讓英語課堂活動趣味性更強，課堂教學效率更高，并激發學生英語學習興趣，讓學生開展自主學習，實現學生終身學習能力的培養。如"How do you feel"一課的閱讀部分介紹了兩種類型的租客。教師可在具體的教學中，引導學生結合各自的專業，創設相應的對話情境，開展對話表演活動，以此增強課堂活動實用性，幫助學生掌握英語知識和技能。通過引入實用性和趣味性的英語活動，激發學生的學習興趣，激勵學生主動開展學習。

　　(二)開展課堂鼓勵活動，豐富課堂學習體驗來自不同地區和學校的高職院校學生，其英語發音和口語能力總是有差別的。教學活動前，由于相互之間的差異，部分學生缺少學習自信心和積極性，容易在學習中產生挫敗感。作為高職英語教師，應當考慮學生之間的差異，針對不同的學生給予相應鼓勵和指導，幫助學生通過學習和進步，獲得成就感。同時，借助有效的課堂指導和鼓勵，激發學生學習動力，營造良好的學習氛圍。在這樣的課堂氛圍中，學生之間易形成良性競爭。如在"How do you feel"的學習中，可以讓英語水平和能力較弱的學生回答教材中的三個for help while ensuring your own safety?"通過開放性問題，組織學生在課后思考和討論，并且在下節課中分享。如果可以的話，教師可以根據學生所學專業，布置相應的課后學習任務，激發學生興趣的同時，讓學生更好地投入課堂活動，提高課堂教學效果。

　　(三)有效利用學校社團活動，豐富課外活動形式

　　各類社團活動是大學生活的重要內容，對學生的

　　學科知識學習有一定補充作用。英語類型的社團活動中，教師可從英文歌曲、話劇、演講以及辯論賽等方式入手，結合學生的興趣愛好，由入深的引導學生，激發學生英語學習的興趣，豐富學生校園文化生活，讓學生更好地融入英語課堂。英語社團還可以和課堂教學、第二課堂等有效結合，以趣味性、多樣化的社團活動，激發學生表現欲望，為學生提供表現自我的平臺，實現教學和校園生活的融合，提高英語課堂教學質量。如在"Things around you"的教學中，由于課堂時間有限，很難將關于《魯濱遜漂流記》的整個電影播放給學生，為讓學生完整觀看整部影片，可以組織學生在社團活動中觀看完整影片。與此類似，英語類型社團可以在每周固定時間播放一部有價值的英語影片，訓練學生英語聽力和口語的同時，豐富學生課外生活。

　　三、注重學生個性特點，樹立終身學習觀(一)尊重學生個性發展，完善教學計劃

　　高職院校英語課堂應充分了解學生，幫助學生在

　　學習中逐漸加深對英語實用性的了解，轉變學生消極的學習態度，養成良好的學習習慣，樹立英語學習自信。如通過對學生個性特點的了解，給予學生相應的鼓勵，讓學生多提問題、多思考，傳授學生自主學習的方法，創設學生參與學習的機會，營造良好的課堂氛圍。對英語基礎較差的學生，要了解學生英語學習的困難所在，結合學生實際情況制訂學習計劃，尊重學生個性特點，加強學生個性化培養，引導學生由淺入深地學習，使學生逐漸認可和接受英語。(二)加強學生自控力培養，樹立終身學習觀想要學生做到主動學習，需要學生具有主動學習的意愿，同時，還需要學生掌握學習的方法。因此，教師應當幫助學生制定合適的學習目標，保證學習計劃的可行性。在學習計劃實施時，要求學生能夠自我監督，結合教師的指導和督促，逐漸培養學習的自控能力，樹立終身學習觀。在傳授學生知識的同時，注重學生學習能力和毅力的培養，結合學生的專業特點，引導學生提升自我，成為社會需要的高素質人才。英語作為高職院校的一門重要學科，是學生需要掌握的一門基本技能。為提高高職學生的綜合素質，學校應當注重學生終身學習能力的培養，堅持培養學生良好的學習習慣。因此，作為高職英語教師，需要充分了解學生，結合學生學習規律和個性特點，深入分析教學內容，優課堂教設t，調動生學習積極性，鼓勵學生主動開展學習活動，幫助學生樹立終身學習觀，加強學生終身學習能力培養。

　　【參考文獻】

　　[1]王學珍，加強高職生終身學習能力培養的實踐策略[J].岳陽職業技術學院學報，2014(4).

　　[2]包文婷，終身學習視角下高職生自主學習能力的培養[J].文教資料，2017(8).

　　[3]李勇，周杰華，論轉變教學方法培養高職學生終身學習能力[J].成才之路，2018(19).

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文章名稱： 高職英語教學中學生終身學習能力的培養策略探析

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