摘 要：獨(dú)立學(xué)院的工會組織在獨(dú)立學(xué)院的改革建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。工會四大職能之一的“維護(hù)”職能在獨(dú)立學(xué)院工會工作中扮演者重要角色。筆者對獨(dú)立學(xué)院教職工維權(quán)的內(nèi)容、維權(quán)意識的現(xiàn)狀、維權(quán)的基本形式做了相關(guān)闡述，并以長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院為例，對工會維權(quán)做了一些實(shí)踐探索。

　　關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;工會;維權(quán)

　　獨(dú)立學(xué)院是新形勢下高等教育辦學(xué)機(jī)制與模式的一項(xiàng)探索和創(chuàng)新，隨著獨(dú)立學(xué)院的快速發(fā)展，各項(xiàng)改革不斷深化，利益格局調(diào)整帶來的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，使工會維護(hù)教職工的合法權(quán)益的職能顯得尤為突出和重要。

　　長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院工會成立于2004年10月。八年來，學(xué)院工會本著“以人為本、高效服務(wù)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的宗旨，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，充分調(diào)動廣大教職工參與學(xué)院民主管理的積極性，認(rèn)真地為教職工辦實(shí)事、辦好事,關(guān)心教職工生活，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。在實(shí)踐工作中不斷提高維權(quán)能力，逐步開創(chuàng)獨(dú)立學(xué)院工會工作新局面。

　　一、獨(dú)立學(xué)院教職工維權(quán)的內(nèi)容

　　獨(dú)立學(xué)院教職工的維權(quán)內(nèi)容有其自身的規(guī)定性。簡言之，獨(dú)立學(xué)院教職工維權(quán)的內(nèi)容就是維護(hù)職工的政治權(quán)益、經(jīng)濟(jì)權(quán)益、精神文化權(quán)益和社會權(quán)益。

　　政治權(quán)益是指教職工有參加國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會事務(wù)管理的權(quán)利，有參加本單位民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利。

　　經(jīng)濟(jì)權(quán)益主要是指教職工勞動就業(yè)權(quán)、獲得勞動報酬權(quán)益、社會保障權(quán)益、勞動安全衛(wèi)生權(quán)益。

　　精神文化權(quán)益是指教職工有學(xué)習(xí)、進(jìn)修、提高的權(quán)利，有進(jìn)行科學(xué)研究的權(quán)利、有參加文化、體育、娛樂生活的權(quán)利等。

　　社會權(quán)益主要指教職工參與社會事務(wù)的治理和社會利益的協(xié)調(diào)，享受社會公共事業(yè)服務(wù)的保障等權(quán)益。

　　二、獨(dú)立學(xué)院教職工維權(quán)意識的現(xiàn)狀

　　1.以青年教師為主，缺乏維權(quán)意識

　　目前，獨(dú)立學(xué)院自有隊(duì)伍的主體多為剛出校門的年輕本科生、碩士生。如筆者所在的學(xué)院自有教師隊(duì)伍中，青年教師的比例超過80%以上，可以說青年教職工普遍對工會工作缺乏認(rèn)識，對自身權(quán)益缺乏認(rèn)識或重視程度不夠。

　　2.渴望擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，迫切需要完善的人事管理制度

　　獨(dú)立學(xué)院是采用新機(jī)制運(yùn)行的高校，為了防止人才的流失，對教職工繼續(xù)深造提供的條件尚不完善。同時，由于獨(dú)立學(xué)院用人機(jī)制多采用合同制、人事代理制，許多教職工迫切希望學(xué)院出臺具有獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的人事管理制度，特別是能完善教職工職稱評審、考核獎懲、工資晉級等方面的制度。

　　3.向往寬松、和諧的工作環(huán)境，尋求較為穩(wěn)定的物質(zhì)保障

　　獨(dú)立學(xué)院教職工由于年輕教職工居多，而年輕教職工普遍對前途充滿美好的憧憬，因而他們希望能獲得寬松、和諧的工作環(huán)境，同時，也希望學(xué)院提供較為合理的薪酬機(jī)制和住房保障。

　　三、獨(dú)立學(xué)院工會為教職工維權(quán)的基本形式

　　獨(dú)立學(xué)院的教職工依法享有各種權(quán)益，這種權(quán)益的實(shí)現(xiàn)依托于科學(xué)合理的形式。筆者認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院工會為教職工維權(quán)主要采用以下基本形式：

　　一是工會組織要確保教職工的知情權(quán)。現(xiàn)代法制社會要求人們“知法、懂法、守法、用法”，但部分教職工對自己應(yīng)該享有哪些合法權(quán)益，怎樣維權(quán)知之甚少。這就要求工會采用各種形式和渠道讓教職工充分了解法律賦予他們的各項(xiàng)權(quán)益。

　　二是工會組織要確保教職工的權(quán)益不受侵犯。現(xiàn)如今，因“有法不依”和“執(zhí)法不力”引起的侵害教職工合法權(quán)益的事件時有發(fā)生。作為工會組織，就應(yīng)該站在教職工的立場上，積極尋求有效途徑，避免各種侵權(quán)行為的發(fā)生。

　　三是工會組織為教職工取得合法權(quán)益創(chuàng)造有利條件。教職工取得合法權(quán)益需要具備各種各樣的條件。其中工會組織能否為教職工作主，能否積極、主動地為教職工實(shí)現(xiàn)權(quán)益創(chuàng)造必要的條件是最為關(guān)鍵的條件之一。

　　四、我院工會在教職工維權(quán)過程中的實(shí)踐

　　維護(hù)教職工利益，關(guān)心教職工生活，是工會工作的基本出發(fā)點(diǎn)。學(xué)院工會自成立以來，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，取得了較好的成績。

　　1.維護(hù)教職工的民主權(quán)益，保障教職工參政議政的權(quán)利

　　我院十分重視工會工作，學(xué)院成立了工會委員會，各基層單位也成立了分工會組織，機(jī)構(gòu)健全。學(xué)院堅(jiān)持每年召開一次教職工暨工會會員代表大會，與會代表聽取并審議院長工作報告，討論學(xué)院發(fā)展規(guī)劃。廣大教職工建言獻(xiàn)策，積極參與學(xué)院的民主管理、民主決策、民主辦學(xué)，工會組織對學(xué)院堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，凝練辦學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園起到了很好的作用。

　　2.積極為教職工辦理保險和福利，切實(shí)維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)和健康權(quán)益

　　針對獨(dú)立學(xué)院用人制度的特殊性，為建立健全教職工的社會保障體系，工會組織為教職工辦好事、辦實(shí)事，解決教職工的后顧之憂，敦促學(xué)院為教職工購買了“四險一金”，真正保障了他們的權(quán)益。同時，工會在學(xué)院網(wǎng)頁上開設(shè)生活保健欄目，向教職工宣傳健康保健知識;定期組織教職工體檢，建立健康檔案，為女教職工辦理安康保險等，保證教職工的健康權(quán)。

　　3.開展豐富多彩的文體活動，維護(hù)教職工的精神文化權(quán)益

　　為緩解教職工忙于教學(xué)、科研、管理所帶來的緊張情緒，培養(yǎng)教職工的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)院的向心力和凝聚力，院工會建立了“教工之家”，有計(jì)劃地組織教職工開展各種文體活動。如每年舉辦慶元旦系列活動、慶三八系列活動、踏青活動、排球賽、籃球賽、田徑運(yùn)動會、拓展訓(xùn)練、趣味運(yùn)動會等，保證了廣大教職工精神文化的享受，維護(hù)了教職工的精神文化權(quán)益。

　　4.高度重視理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，為教職工全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件

　　工會組織教職工開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動，在網(wǎng)上開辟科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)園地，提高教職工用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)、工作的理論水平。組織教職工參加“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我為評估做貢獻(xiàn)”演講比賽。結(jié)合學(xué)院學(xué)士學(xué)位評估工作，組織了“我為學(xué)士學(xué)位評估做貢獻(xiàn)” 知識搶答賽，還觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎會 。同時，學(xué)院工會還協(xié)助人事部門安排教師赴澳大利亞海外交流，赴國內(nèi)名校參加課程進(jìn)修，學(xué)術(shù)會議，赴企業(yè)參加社會實(shí)踐。

　　5.強(qiáng)化服務(wù)意識，確保教職工的生活和社會權(quán)益

　　獨(dú)立學(xué)院年輕教職工較多，為使教職工安心工作，工會組織與荊州市公安局協(xié)調(diào)辦理了教職工戶口落戶事宜，開設(shè)了獨(dú)立的集體戶，與荊州區(qū)計(jì)生辦聯(lián)系計(jì)劃生育證辦理事宜，開設(shè)了計(jì)劃生育獨(dú)立戶頭，并為已婚教職工建立計(jì)劃生育信息檔案卡。建立了困難職工檔案，定期開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動。凡遇重大節(jié)日，工會都要進(jìn)行慰問并送去學(xué)院的關(guān)懷。由學(xué)院工會出面，與幼教部門聯(lián)系，較好地解決了教職工子女上學(xué)困難的問題。

　　五、當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院工會維權(quán)的幾點(diǎn)思考

　　通過我院工會維權(quán)工作的實(shí)踐及探索，筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院工會組織要切實(shí)履行好維權(quán)職能，必須堅(jiān)持以下四項(xiàng)原則：

　　1.針對性原則

　　這是確保工會取得維權(quán)效果的關(guān)鍵。工會在開展維權(quán)工作之前，必須通過各種手段和途徑充分了解教職工的需要和愿望，真正做到有的放矢。同時，不能離開教職工的具體需要而抽象地談維權(quán)。比如，在教學(xué)、科研、管理工作崗位上涌現(xiàn)的各類先進(jìn)個人，進(jìn)行表彰先進(jìn)事跡介紹，這樣就更能滿足人們榮譽(yù)感、成就感的需要，會更好地激勵人們?nèi)ヅΑ?/p>

　　2.合理性原則

　　這是確保維權(quán)工作順利進(jìn)行的前提。工會在針對教職工的維權(quán)活動中，必須牢牢堅(jiān)持“法、理、情三者統(tǒng)一，以法為先”的基本原則。要堅(jiān)持科學(xué)維權(quán)、依法維權(quán)。確保維權(quán)的內(nèi)容、方式、過程、結(jié)果的合理、合法、合情。

　　3.靈活性原則

　　這是實(shí)現(xiàn)維權(quán)目標(biāo)的重要原則。工會在維權(quán)工作中應(yīng)具體情況具體分析，不同的教職工，因?yàn)槟挲g、性格、愛好、文化素養(yǎng)、生活追求等方面的不同，需要的類型和層次會有差別。同一教職工在不同的時期，需要的內(nèi)容也不盡相同。作為工會干部，要善于調(diào)查、分析，比如，青年教師，渴望交友、進(jìn)修、深造、期望實(shí)現(xiàn)自我價值;中年教師，向往職稱、住房;老年教師、期盼關(guān)愛、健康、理解、尊重。我們在組織各項(xiàng)活動時，要因人、因事、因地不同，采取靈活的方式進(jìn)行。

　　4.教育性原則

　　這是拓展延伸維權(quán)效果、擴(kuò)大工作影響的基本原則。獨(dú)立學(xué)院工會維權(quán)要體現(xiàn)教育性原則，具體說來就是通過維權(quán)工作的展開，提高教職工對自身合法權(quán)益的自覺認(rèn)識，提高對維權(quán)工作重要性的認(rèn)識。要讓教職工真正了解哪些要求和愿望是正當(dāng)、合理、合法的，應(yīng)當(dāng)通過哪些途徑去實(shí)現(xiàn)。

　　綜上所述，維護(hù)教職工權(quán)益是獨(dú)立學(xué)院工會的基本職責(zé)。工會要做好維權(quán)工作，必須進(jìn)一步建立和健全維權(quán)的制度和機(jī)制，必須在工作中牢牢堅(jiān)持針對性、合理性、靈活性、教育性四項(xiàng)原則，切實(shí)維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]《管理教育理論創(chuàng)新與實(shí)踐》 孟新安 光明日報出版社2007.10

　　[2]《開展教職工文體活動的幾點(diǎn)思考》 郁磊 西安航空技術(shù)高等專科學(xué)校學(xué)報2000.12