摘 要：地理是一門實踐性非常強的學科 ，豐富多彩的地理實踐活動不僅能加深學生對地理知識的理解和提高地理學科素養 ，還能激發學習興趣，提升地理教學的實效性。文章就西藏自治區林芝市第二高級中學開展天文觀測課外實踐活動的具體情況進行闡述。

　　關鍵詞：高中地理;課外實踐;天文觀測;活動

　　豐富多彩的地理實踐活動不僅能加深學生對地理知識的理解和提高地理學科素養 ，還能激發學習興趣，提升地理教學的實效性。西藏自治區林芝市第二高級中學地理組的教師們結合當地空氣質量優良、晴朗的夜晚多、水汽含量低、觀察星空的條件得天獨厚等情況，確定開展天文觀察課外實踐活動。通過系統、規范的地理實踐活動促進教師專業水平的提高。通過適合西藏自治區學生特點的地理實踐活動，讓學生運用地理相關知識來發現問題和解決問題，促進能力的提升和教學質量的提高。

　　一、天文觀測活動前期準備

　　1.成立天文興趣小組

　　人類生在天地之間，從很早的年代就在探索宇宙的奧秘。天文觀測課外實踐活動，既可增強學生探索宇宙奧秘、參加天文活動的興趣，普及大眾天文常識，還可豐富學生的科學文化知識與生活，鍛煉學生吃苦耐勞的毅力，促進學生全面發展，培養創新精神和實踐能力。

　　學生根據自己的特長和興趣報名，地理組的教師們根據報名情況嚴格進行選拔，著重從興趣和愛好、堅持不懈的精神、良好的心理素質等方面選拔學生，每次選取三十個學生組成天文興趣小組。同時積極和學校主管領導溝通，爭取活動的各種軟硬件配備，如專用教室(主要用來講授天文基礎知識，播放科普視頻、課件)，天文望遠鏡等觀測儀器。在天文興趣小組成立的第一天，就特別要求小組成員具備集體意識和協作精神，為課外實踐活動的順利開展做好準備。

　　2.實踐活動形式

　　活動主要采用室內學習與戶外觀察相結合的形式。因為林芝二高學生的天文基礎知識水平相對薄弱，所以首先進行一些基礎內容的講解，隨著學生天文認知水平的提高，逐步開展戶外實踐活動(主要包括設備使用培訓和觀測活動)。在此過程中還將有關天文的最新消息(如中國天眼、衛星發射、月食、流星等)傳達給學生，激發興趣，培養能力。

　　3.天文基礎知識講解和觀測技能培訓

　　天文基礎知識學習是天文初學者的必經階段，可以為其他方面的學習打下基礎，為了讓學生能夠在實踐觀測活動中有相應知識做鋪墊，教師們對學生進行了基礎天文知識的講座(圖1)。該部分從天文學的簡介開始，讓學生對天文學有一個總體認識，然后講解星座、星空和天體的運動等。主要內容包括：天文學基本概念;天球系統;天體運動; 太陽系; 地月系統;星座;銀河系;望遠鏡里的宇宙;流星;月球及其觀測方法。

　　因為林芝二高學生基本未系統學習過天文知識，對天文儀器的操作和實驗也很陌生，所以有必要對學生進行天文儀器的操作培訓，內容包括天文望遠鏡的使用方法和月球的觀測及野外觀測的注意事項。先利用課件或視頻資料，介紹天文望遠鏡的基本結構和名稱，由教師現場安裝望遠鏡進行演示，然后由參加培訓學生自行再次組裝，安裝調試完畢后，通過天文望遠鏡讓學生觀察遠處高山上的景物，學會和熟悉天文望遠鏡的使用方法(圖2)。學生在參加觀測技能的培訓中，通過動手、動眼、動腦實踐，操作能力和觀察能力有明顯提高。

　　二、天文觀測活動的實施

　　無論是天文基礎知識講解還是天文觀測技能的培訓，主要目的都是為了學生能夠進行天文觀測。天文觀測使學生在戶外通過親身體驗宇宙空間，真正促進宇宙空間整體概念的形成，樹立正確的宇宙觀和世界觀，提升多種能力，是整個天文觀測課外實踐活動的核心內容。

　　在確定具體的觀測內容后，應提前進行與該次觀測主題相關內容的培訓。如要觀測月球前，學生應了解月海、環形山、月相變化等相關知識。天文觀測大多數在夜間進行，所以安全問題很重要，要求所有參加觀測活動的學生嚴格遵守相關紀律，同時教師要提前做好相應的安全預案，確保學生安全。

　　觀測內容除了觀察月球等常規內容外，還可以結合當時當地發生的重大天文事件(如流星雨、月食等天文現象)。內容確定后，提前一周通知學生觀測時間、地點、結束時間等細節，同時安排學生提前準備觀測儀器。

　　觀測活動當天，教師和具體負責的學生提前到達觀測地，提前架設和調試好天文觀測儀器(圖3)。等學生到齊后，按照預先分組進行有序觀測活動。對于不會觀測的同學，教師及時為他們提供幫助。

　　觀測學生及時填寫和記錄觀測到的信息。教師組織所有參與觀測的學生對觀測到的信息進行集體討論，各個小組經過組內討論交流后再匯報小組的觀測結果，教師對各小組的觀測匯報進行分析、指導、點評。

　　三、活動開展過程中存在的問題

　　林芝二高天文觀測課外實踐活動得到學校領導大力支持，但是在開展過程中還是遇到了一系列問題和困難。首先，觀測活動基本都是在晚上，如何確保學生的安全是一個讓大多數教師頭疼的問題;其次，天文觀測活動對指導教師素質要求很高，學校沒有天文專業的教師，這就需要地理組的教師投入大量精力進行相關內容的學習;再次，建設天文專業教室，需要大量資金購買各種天象觀測設備，普通中學在開展天文觀測活動中經常面臨資金短缺等問題。

　　盡管面臨很多問題，我們還是克服了種種困難，帶領更多的藏區孩子仰望星空，全方位地提高學生的綜合素質，激發學生探究宇宙星空、探索自然的興趣和熱情，相信林芝二高天文觀測課外實踐活動會開展得越來越好。

　　參考文獻：

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　　[3] 特倫斯迪金森.夜觀星空[M].北京：北京科學技術出版社，2012.

　　[4] 西蒙紐康.通俗天文學[M].北京：北京聯合出版社，2016.

　　推薦閱讀：《天文愛好者》(月刊)創刊于1958年，由中國天文學會;北京天文館主辦。旨在宣傳辯證唯物主義世界觀，介紹天文學基礎知識和人類認識宇宙取得的新成果。