信息技術(shù)可以充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺和想象力，是更具有動(dòng)感和趣味的教學(xué)方式。本篇安全教育論文通過利用信息技術(shù)的文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等多媒體，巧妙調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，將課程變得生動(dòng)形象活潑有趣，利于幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以不斷提高幼兒的安全防范意識(shí)。

　　推薦期刊：《幼兒教育》(旬刊)1982年創(chuàng)刊，是幼教普及性刊物。普及幼教科學(xué)理論，總結(jié)幼教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，宣傳幼兒教育方面的優(yōu)秀典型。本刊是面向廣大幼兒園教師和幼兒園家長(zhǎng)的幼教專業(yè)類雜志。創(chuàng)刊20多年來，一直在讀者中享受較高聲譽(yù)。讀者群定位：本刊是面對(duì)廣大幼兒園教師和幼兒家長(zhǎng)的幼教專業(yè)類雜志。

　　【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)安全教育教育效果

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"也就是說，幼兒安全是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，保證幼兒的人身安全是幼兒教育的重要內(nèi)容。近年來，以多媒體、網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)已越來越廣泛地運(yùn)用于幼兒園教育活動(dòng)中，它以聲圖并茂、生動(dòng)、直觀、形象、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的枯燥和乏味，為現(xiàn)代教育改革注入了新的生機(jī)和活力。那么，怎樣巧妙運(yùn)用信息技術(shù)提升幼兒安全教育的效果呢?

　　一、巧用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富幼兒安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　由于幼兒的認(rèn)知水平較低，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動(dòng)，極易發(fā)生意外傷害事故，因此，豐富幼兒的安全知識(shí)顯得尤為重要。

　　1.巧用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫，豐富知識(shí)。

　　幼兒園常見的安全事故有很多，如：摔傷、骨折和玩具誤傷身體等，這類事故發(fā)生的主要原因是由于孩子對(duì)身體組織了解不夠，不知道應(yīng)該怎樣保護(hù)身體，玩耍的過程中爬得太高、肢體陷入狹小的縫隙或身體過度撞擊造成的。讓孩子了解這些知識(shí)，可以避免這類事故的發(fā)生。利用網(wǎng)絡(luò)，尋找多媒體動(dòng)畫讓幼兒觀察人體構(gòu)造的畫面，了解骨骼、皮膚、肌肉的特點(diǎn)、作用，再演示各種不當(dāng)做法對(duì)身體造成傷害的過程，孩子們就會(huì)看得非常認(rèn)真，對(duì)同樣的事就會(huì)記得更清楚了。當(dāng)他想往上爬、往下的時(shí)候也許相關(guān)的畫面就能出現(xiàn)在孩子的腦海中，加深印象，這樣就能達(dá)到安全教育的目的。

　　2.共查網(wǎng)絡(luò)資源，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　鼻子出血、鼻子內(nèi)塞入異物的事情在幼兒園時(shí)有發(fā)生，因此必須讓孩子了解這些事故的危害，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。老師可以讓孩子和父母一起去網(wǎng)絡(luò)上查找這些事故的危害、保護(hù)鼻子的方法，并將搜集的資料帶到幼兒園。孩子們會(huì)積極地交流自己通過網(wǎng)絡(luò)了解的知識(shí)，教師再根據(jù)孩子們的交流投影相應(yīng)的內(nèi)容，如：鼻子內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，了解鼻腔內(nèi)附著著一層鼻粘膜，幼兒的鼻粘膜脆弱容易出血。當(dāng)孩子們講到保護(hù)鼻子的方法時(shí)，教師則播放孩子帶來的動(dòng)畫、錄像等。在人機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的過程中，孩子們盡情地享用著網(wǎng)絡(luò)中的豐富資源，輕而易舉地就獲得了保護(hù)自己身體器官的知識(shí)。

　　二、巧用多媒體課件，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　幼兒的安全意識(shí)，往往是伴隨著他們的哭泣聲從"實(shí)踐"中而來，即所謂吃一塹長(zhǎng)一智。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行安全教育，既有針對(duì)性，又有有效性。

　　1.購置動(dòng)畫課件，定期觀看。

　　多媒體課件能將文本、聲音、圖形、圖像、視頻等各種教學(xué)內(nèi)容精心組合，把難以用圖片演示的許多抽象和難以理解的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，把復(fù)雜的事物簡(jiǎn)化，使宏觀變微觀。我園購置了"安全教育課件"，生動(dòng)形象的動(dòng)畫配以淺顯易懂的兒歌，幼兒在感受藝術(shù)美的同時(shí)，一個(gè)個(gè)安全小常識(shí)也逐漸地熟記于心中。如打雷時(shí)不在大樹底下躲，不在廚房捉迷藏，碎玻璃不能撿，不在馬路上踢足球等等。種種有趣而色彩鮮艷的動(dòng)畫畫面，化抽象為具體，讓幼兒更容易理解安全的重要性，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。如：媽媽扮陌生人，當(dāng)孩子獨(dú)自在家時(shí)"陌生人"來敲門，你該怎么辦?通過這種多媒體對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒懂得怎么做才是最有效的自我保護(hù)措施，從而培養(yǎng)幼兒臨危不懼的勇敢品質(zhì)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　2.自制教學(xué)課件，輔助教學(xué)。

　　集圖、文、聲、像于一體的多媒體，可使事物化小為大、化靜為動(dòng)、化遠(yuǎn)為近，其傳輸信息的方法具有形象、生動(dòng)、信息刺激強(qiáng)、時(shí)空寬廣等特點(diǎn)，因而，可使安全教育活動(dòng)變得生動(dòng)活潑、有趣，推動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，不斷提升幼兒的自我保護(hù)能力。如：安全教育活動(dòng)《保護(hù)關(guān)節(jié)》，我們把孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?、體育活動(dòng)中如何保護(hù)關(guān)節(jié)用攝像機(jī)錄下，制作成課件，配有聲音，用特寫景頭突出保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。孩子們被課件中的畫面吸引住了，一個(gè)個(gè)瞪大小眼睛，聚精會(huì)神地觀察，時(shí)兒發(fā)出歡樂的笑聲，情不自禁邊看邊模仿，產(chǎn)生了愉快的情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性一下子調(diào)動(dòng)起來了，安全教育效果也特別好。

　　三、巧用信息互動(dòng)平臺(tái)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好安全教育。

　　幼兒園網(wǎng)站、QQ群、班級(jí)微信群、公眾微信平臺(tái)的創(chuàng)建，給家長(zhǎng)搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離。這些平臺(tái)不再受時(shí)間、空間的限制，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好安全教育非?？旖莘奖?。

　　1.安全教育知識(shí)，定期推送。

　　家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，加強(qiáng)兩者之間的合作，才能真正提升安全教育的效果。然而，隨著人們生活工作節(jié)奏的日益加快，很多家長(zhǎng)的時(shí)間大部分被工作占用，很少有時(shí)間來園親自接送孩子，大部分幼兒都是由爺爺奶奶接送。教師利用"校園網(wǎng)站"安全教育欄目、"微型公眾平臺(tái)"及時(shí)發(fā)布安全教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園安全教育的知識(shí)，提升了家長(zhǎng)的安全意識(shí)，配合幼兒園進(jìn)行安全教育，在日常生活中滲透安全教育知識(shí)，使幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力不斷提升。

　　2.安全教育方法，互動(dòng)交流。

　　家長(zhǎng)都知道安全教育的重要性，可怎樣配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育有點(diǎn)困難。QQ群、班級(jí)微信群，以其快捷、方便、普遍、互動(dòng)性強(qiáng)、不受時(shí)空限制等特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地"走進(jìn)"幼兒園，"走進(jìn)"班級(jí)，與老師一起針對(duì)孩子的安全教育問題暢所欲言。教師經(jīng)常在群內(nèi)發(fā)布幼兒園近期的安全教育內(nèi)容和方法。如幼兒園進(jìn)行了安全教育"上下樓梯要排隊(duì)"、"小心陌生人"、"如何防止踩踏"等，教師拍下孩子的活動(dòng)照片，及時(shí)發(fā)布到群，讓家長(zhǎng)們真正地參與到對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的工作中來。教師還把一些適合幼兒學(xué)習(xí)的自制電子雜志、課件、微課等分享到群空間，讓家長(zhǎng)下載，和孩子一起學(xué)習(xí)、鞏固安全知識(shí)和技能。在家園的合作下，幼兒的安全教育效果越來越明顯。

　　實(shí)踐證明，信息技術(shù)以它的形象性、新穎性、直觀性、趣味性、豐富性、互動(dòng)性，使幼兒園的安全教育活動(dòng)變得生動(dòng)活潑、趣味盎然，家園合力能更好地達(dá)到幫助幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高幼兒自我保護(hù)能力的效果。但在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)，教師一定要根據(jù)教育內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知水平、年齡特征來選擇，并在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)出現(xiàn)，才能提升幼兒園安全教育的效果。

　　安全教育論題拓展：游戲?yàn)橛變禾峁┝烁兄畹耐緩?，滿足了他們對(duì)于新奇事物的渴望?！队變航逃笇?dǎo)綱要》中明確指出“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。幼兒在游戲過程中自我發(fā)展，蘊(yùn)含著十分重要的教育因素，因此，鼓勵(lì)幼兒參與游戲、組織教師運(yùn)用游戲形式開展教學(xué)活動(dòng)不容忽視。