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摘要:本文針對(duì)電子實(shí)習(xí)的教學(xué)中ZX-921收音機(jī)的組裝與調(diào)試的教學(xué)中存在的故障處理難度較大等問(wèn)題,給出了兩種解決問(wèn)題的方案,并創(chuàng)造性的提出了第三種解決相關(guān)問(wèn)題的辦法,即基于發(fā)光二極管的八管超外差式收音機(jī)的檢測(cè)方法,此方法很好的解決了檢測(cè)的快速性、直觀性、準(zhǔn)確度的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞:電子實(shí)習(xí);八管超外差式收音機(jī);故障檢測(cè);LED發(fā)光二極管
1、引言
在電子實(shí)訓(xùn)的收音機(jī)焊接與制作中,收音機(jī)故障檢測(cè)的方法通常有信號(hào)注入法、斷電電流測(cè)試法。
信號(hào)注入法是用鑷子觸碰功能模塊電路中三極管的基極,通過(guò)注入噪聲信號(hào),促使揚(yáng)聲器發(fā)出響聲,以響聲的有無(wú)來(lái)判斷收音機(jī)電路是否連通。該方法的優(yōu)點(diǎn)是,可以在電流比較大的功率放大電路和低頻放大電路中,較快速直接的判斷出該電路的好壞,但缺點(diǎn)是在電流較小的中頻放大電路和混頻電路中,揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音較弱,幾乎無(wú)法使用該方法判斷該電路的好壞。
斷電電流測(cè)試法是用萬(wàn)用表直接測(cè)量各功能電路模塊中的斷電處的電流,通過(guò)測(cè)量值與給定值的比較,來(lái)判斷該電路的好壞。該方法的優(yōu)點(diǎn)是,準(zhǔn)確度高,但測(cè)試速度較慢,且不夠直接。
2、八管超外差式收音機(jī)電路的電流特點(diǎn)
八管超外差式收音機(jī)的工作電壓為1.5V,且整機(jī)電路可分為功率放大模塊、二級(jí)低頻放大模塊、一級(jí)低頻放大模塊、二級(jí)中頻放大模塊、一級(jí)中頻放大模塊、和混頻模塊等6大功能模塊,正常工作電壓為1.5V,正常電流的區(qū)間為0.1mA~20mA,這表現(xiàn)出電流小電壓低的弱電特點(diǎn),可以考慮利用發(fā)光二極管的發(fā)光特性,制作相應(yīng)的檢測(cè)工具。
一般發(fā)光二極管的正向工作電壓在1.4~3V,工作電流在十幾mA至幾十mA,而低電流LED發(fā)光二極管工作電流在2mA以下。
從以上數(shù)據(jù)可以得出,發(fā)光二極管和八管超外差式收音機(jī)工作電壓和工作電流數(shù)據(jù)接近,因此,可以考慮直接運(yùn)用發(fā)光二極管來(lái)制作八管朝外差式收音機(jī)的檢測(cè)工具。
3、基于發(fā)光二極管的八管超外差式收音機(jī)的檢測(cè)方法
由于八管超外差式收音機(jī)工作電壓略低于LED發(fā)光二極管的工作電壓,故在調(diào)試時(shí),可將收音機(jī)工作電壓相應(yīng)提高。具體方法是,在八管超外差式收音機(jī)的功率放大電路模塊、二級(jí)低頻放大電路模塊的參考電流范圍是1 mA~20mA,故給八管超外差式收音機(jī)提供1.8~2V的工作電壓。而一級(jí)低頻放大電路模塊、二級(jí)中頻放大電路模塊、一級(jí)中頻放大電路模塊、和混頻電路模塊的參考電流范圍是0.1mA~20mA,故給八管超外差式收音機(jī)提供2.5~3V的工作電壓,方能保證發(fā)光二極管的亮度,且不易因電流過(guò)大而燒毀。
四、基于發(fā)光二極管的弱電流弱電壓的簡(jiǎn)易測(cè)量工具制作?;局谱鞑牧先绫?-1所示。
將LED發(fā)光二極管的正極插入萬(wàn)用表紅表筆尾端十字形縫隙中,如果表筆尾端沒(méi)有十字形縫隙,則將其LED發(fā)光二極管的正極和紅表筆尾端固定連接在一起,同理,再將LED發(fā)光二極管的負(fù)極插入萬(wàn)用表黑表筆尾端十字形縫隙中,最后用扎帶將連有LED發(fā)光二極管的紅黑表筆尾端捆綁固定在一起,該工具就制作成功了。
4、基于發(fā)光二極管的弱電流弱電壓簡(jiǎn)易測(cè)量工具的使用
在給定合適的電壓下,將黑表筆接觸功能模塊斷點(diǎn)的負(fù)極點(diǎn),用紅表筆接觸功能模塊斷點(diǎn)的正極點(diǎn),理論上會(huì)有電流就會(huì)流過(guò)LED發(fā)光二極管,我們可以通過(guò)二極管是否發(fā)光來(lái)判斷該處電路是否存在故障。
六、小結(jié)?;诎l(fā)光二極管的八管超外差式收音機(jī)的檢測(cè)方法,很好的結(jié)合了信號(hào)注入法的直觀性快速性和斷電電流測(cè)試法的準(zhǔn)確性的優(yōu)點(diǎn),在實(shí)踐中,取得了很好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)
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作者:陳立新
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