史學(xué)月刊什么級(jí)別?《史學(xué)月刊》屬于核心期刊，是河南省歷史學(xué)會(huì)和河南大學(xué)主辦的綜合性歷史學(xué)專業(yè)刊物，在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。原名為《新史學(xué)通訊》，1951年1月由著名歷史學(xué)家嵇文甫先生創(chuàng)辦，是中華人民共和國(guó)建立后創(chuàng)刊最早的綜合性歷史學(xué)專業(yè)期刊;1957年，由郭沫若先生題寫刊名，改名為《史學(xué)月刊》。設(shè)有：史學(xué)理論與史學(xué)史、史學(xué)評(píng)論、專題研究、社會(huì)史研究、城市史研究、鄉(xiāng)村史研究、電腦與史學(xué)應(yīng)用、生態(tài)環(huán)境史研究等欄目，如果是想發(fā)表這類的論文的都可以來(lái)本期刊征稿，如果你對(duì)本看有什么不了解的或是論文編寫的困難都可以咨詢期刊vip網(wǎng)，雜志里用最專業(yè)的知識(shí)為你做論文指導(dǎo)及輔導(dǎo)相信在這里讓我們共同為學(xué)術(shù)創(chuàng)作更美好的明天!

　　史學(xué)月刊論文范文下載：淺談當(dāng)下高中歷史教學(xué)的管理創(chuàng)新技術(shù)

　　摘要：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出問(wèn)題，從新的可能性，新的角度去看問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造的想象力。“疑”使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上感到困惑，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)沖突，引起探究性的反射，產(chǎn)生思維活動(dòng)”。因此問(wèn)題是創(chuàng)新之源，疑問(wèn)是學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中精心設(shè)疑，如為什么中國(guó)的四大發(fā)明會(huì)“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”?這些發(fā)明出自中國(guó)卻沒(méi)有在中國(guó)成為資產(chǎn)階級(jí)的“預(yù)告”而成為西方國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)的“預(yù)告”。為什么外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做炮竹敬神，外國(guó)用羅盤針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水;外國(guó)用鴉片來(lái)醫(yī)病，中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃。等等這里面有許多深層次的原因需要探討、挖掘。讓學(xué)生去深思。這樣精心設(shè)疑，對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新個(gè)性尤為重要。

　　關(guān)鍵詞：歷史教學(xué),教學(xué)管理,高等教學(xué)

　　創(chuàng)新意識(shí)是人類對(duì)客觀物質(zhì)世界求異思變的一種心理過(guò)程的反映，它集中體現(xiàn)為一種強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望，也表現(xiàn)為強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感、緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。它支配著人們的創(chuàng)新活動(dòng)。教材中有關(guān)探索創(chuàng)新的文明成果極為豐富。如為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，多少人冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行變法圖強(qiáng)，歷史上的商鞅變法、王安石變法，近代史上的戊戌變法，辛亥革命。現(xiàn)代史上毛澤東開(kāi)辟農(nóng)村包圍城市的道路。鄧小平開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，改革開(kāi)放、加入WTO。多少人進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域探索，中國(guó)史有四大發(fā)明、張衡的地動(dòng)儀到如今的神州五號(hào)的上天，世界史有哥白尼的“日心說(shuō)”、開(kāi)普勒的行星運(yùn)行三定律、牛頓的萬(wàn)有引力定律把人類的天地觀由神學(xué)束縛中解放出來(lái)，哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”、麥哲倫環(huán)球航行成功、歷史上的三次科技革命中的發(fā)明創(chuàng)造等等舉不勝舉。教學(xué)中抓住這些素材進(jìn)行時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生開(kāi)啟學(xué)生的心扉，增進(jìn)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。