一、善于用中外科學(xué)家的事跡激勵(lì)學(xué)生,滲透德育

　　科學(xué)的飛速發(fā)展,是許許多多的科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈的努力,甚至獻(xiàn)出生命換來(lái)的,這種為了追求真理,不畏權(quán)勢(shì)的創(chuàng)新精神激勵(lì)著一代又一代的學(xué)生。目前新教材中關(guān)于科學(xué)家的插圖比以前增加了許多,科學(xué)家的事跡也以小字體出現(xiàn)。

　　由于考試很少考到,有的學(xué)校不重視相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生也很少去關(guān)注,這是一種學(xué)習(xí)上的失誤。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),只有不畏困難、志存高遠(yuǎn)的人才能堅(jiān)持下去。科學(xué)家的事跡是活生生的教科書(shū),一旦學(xué)生感悟出來(lái),并以此為榜樣,將在其學(xué)習(xí)科學(xué)的道路上產(chǎn)生巨大的能量。

　　其實(shí),教師可以采用形式多樣的方法進(jìn)行滲透,如:用掛圖介紹、辦學(xué)習(xí)園地、閱讀圖書(shū)等,用這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)抱負(fù)、學(xué)習(xí)的成就感,比我們喋喋不休的說(shuō)教更有效。

　　二、通過(guò)習(xí)題教學(xué)滲透德育

　　1.在習(xí)題編寫(xiě)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育。如:(1)距今2000多年前,我國(guó)古代勞動(dòng)人民已掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒產(chǎn)生,在高溫下利用將鐵礦石中的還原為鐵。(2)我國(guó)載人航天飛機(jī)已將宇航員送上太空,運(yùn)載航天飛機(jī)的火箭使用的燃料是偏二甲肼。

　　該化合物的式量為60,其中含碳40%,含氫13.33%,其余為氮。該分子中有一個(gè)N以-N-形式存在,該氮原子不直接與氫原子相連。火箭燃料的氧化劑為N2O4,燃燒產(chǎn)物為N2、CO2、H2O。寫(xiě)出偏二甲肼的結(jié)構(gòu)式及燃燒的方程式。……類(lèi)似的習(xí)題均可增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感,培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義思想和高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

　　2.在習(xí)題編寫(xiě)中滲透環(huán)境保護(hù)教育。如:(1)含有元素的洗衣粉流入河水中會(huì)使水中藻類(lèi)植物瘋長(zhǎng)而破壞水質(zhì),所以目前世界上嚴(yán)禁生產(chǎn)和使用。(2)世界環(huán)境日的主題是“拯救我們的地球”。導(dǎo)致地球生態(tài)環(huán)境惡化,特別是水受污染的主要原因是工業(yè)生產(chǎn)中的、、的任意排放,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的、隨雨水流入河中。……所有這些都將不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),讓他們更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然。

　　3.在習(xí)題教學(xué)中滲透辯證唯物主義教育。在講授物質(zhì)的分解與化合、氧化與還原等概念時(shí)運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律去闡述。通過(guò)原子最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),同素異形體由于原子排列方式不同引起性質(zhì)不同,硫酸由于濃度不同引起性質(zhì)不同等知識(shí)使學(xué)生明白量變引起質(zhì)變的規(guī)律。

　　在講授影響化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、電離平衡的因素等知識(shí)時(shí),使學(xué)生掌握內(nèi)因和外因的關(guān)系。總之,例子很多,只要有機(jī)地適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容,將辯證唯物主義內(nèi)容滲透到教學(xué)過(guò)程中,將會(huì)有助于學(xué)生形成正確的世界觀(guān),發(fā)展學(xué)生辨證思維的能力。

　　總之,在化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作一定要自然,使之在學(xué)生心中達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,如若生搬硬套,則費(fèi)時(shí)費(fèi)力,甚至?xí)饘W(xué)生的逆反心理,適得其反。我相信只要我們精心備課,合理安排教材內(nèi)容,選擇化學(xué)知識(shí)與德育因素的最佳結(jié)合點(diǎn),一定能為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀人才。