摘　要：21世紀(jì)的現(xiàn)代企業(yè)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)，科學(xué)技術(shù)的更新離不開(kāi)管理理念的創(chuàng)新。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織正符合時(shí)刊發(fā)展的要求，引用管理學(xué)大師彼得.圣吉的話“如果我們的思想不發(fā)生改變，引進(jìn)新的程序和流程只能是徒勞無(wú)功”。我們處在知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，才能提高我們的管理能力和專業(yè)水平，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，為自己贏得更廣闊的事業(yè)空間，這就要求我們樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)，齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自我潛能，在超越自我的同時(shí)打造企業(yè)共同愿景，創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)昂然的學(xué)習(xí)型組織，使我們的企業(yè)大踏步的邁向新起點(diǎn)。今天，學(xué)習(xí)型組織在全國(guó)各地風(fēng)行一時(shí)，但在受到尊重的時(shí)候，策略性的思考和行動(dòng)比過(guò)去都重要，否則所有有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的討論只不過(guò)是另一波曇花一現(xiàn)的管理時(shí)尚而已。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型組織,職工活動(dòng),企業(yè)

　　學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，力求內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，并不是說(shuō)立幾個(gè)標(biāo)識(shí)牌、掛幾條橫幅、張貼幾張標(biāo)語(yǔ)、服裝比較統(tǒng)一就是學(xué)習(xí)型組織了。筆者主要就創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工活動(dòng)，給出了幾點(diǎn)建議。

　　一、對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

　　第一，什么是學(xué)習(xí)型組織?改善心智模式，實(shí)際上就是轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變立場(chǎng)和觀點(diǎn)，使思想和觀念能夠與時(shí)俱進(jìn);團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，就是在一起邊工作邊學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中用得著的東西;系統(tǒng)思考就是用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)思考問(wèn)題，全面地、辯證地看待問(wèn)題。什么是學(xué)習(xí)型組織，怎么樣才能把學(xué)習(xí)型組織的概念用自己的理解表述出來(lái)?學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)有共同目標(biāo)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的知識(shí)，學(xué)會(huì)用辯證的方法對(duì)待和解決問(wèn)題，使自己和組織都能不斷進(jìn)步的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。它是一個(gè)永不滿足的組織。不滿足有兩個(gè)方面：一是這個(gè)組織還有弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，還需要完善;二是這個(gè)組織還要追求更好。需要完善，就必須用新知識(shí)改正不足;需要更好，更上一層樓，就要不斷創(chuàng)新。

　　第二，學(xué)習(xí)型組織學(xué)什么，怎樣學(xué)?實(shí)際上，可學(xué)的東西實(shí)在太多了。現(xiàn)在是我們提倡團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要學(xué)什么，就要學(xué)那些我們團(tuán)隊(duì)用得著的東西。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，就是可以在一起學(xué)，就共同的問(wèn)題進(jìn)行研討、系統(tǒng)思考、交流，在交流過(guò)程中不斷提高，或者就共同遇到的事情我們通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)成一致思路把事情辦好了。對(duì)遇到的需要解決的問(wèn)題，我們一塊學(xué)，這也叫團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不在一起學(xué)，而是自己學(xué)，算不算團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?只要你學(xué)團(tuán)隊(duì)用得著的東西，是機(jī)修工學(xué)機(jī)修知識(shí)，是電工學(xué)電工知識(shí)，是炮工學(xué)爆破知識(shí)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)所需要的東西，這也叫團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

　　第三，要“真信”。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，你要真信。無(wú)論什么事情，你要不信，什么也辦不好。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，你要真信，你就會(huì)真抓，真抓就會(huì)見(jiàn)實(shí)效。一開(kāi)始就不信，就不會(huì)下力氣抓，堅(jiān)持不了多久不見(jiàn)效，自己也就煩了，也就什么都不學(xué)了。就像有病亂投醫(yī)一樣，一個(gè)藥方子，沒(méi)吃幾付一看沒(méi)有療效就另?yè)Q藥方子，那個(gè)方子也不管事兒，就埋怨醫(yī)生個(gè)個(gè)是庸醫(yī)，藥方子張張是廢紙，那就誰(shuí)也信不過(guò)了。所以我們?cè)跇?shù)立個(gè)人愿景和共同愿景的時(shí)候，只要你真信，真照著去做了，真朝著目標(biāo)去追求了，天長(zhǎng)日久就一定能見(jiàn)到實(shí)效。因此，對(duì)我們“創(chuàng)爭(zhēng)”工作所倡導(dǎo)的理念和理論，要真信真懂真抓真干真創(chuàng)，這樣做，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，大大小小的學(xué)習(xí)型組織蓬勃健康的成長(zhǎng)起來(lái)后，相信我局各個(gè)單位的面貌都會(huì)發(fā)生深刻的變化，對(duì)這一點(diǎn)我們應(yīng)該真信。

　　不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)型組織并非萬(wàn)能的救世良藥，許多著名的企業(yè)都有自己一套成熟的管理理論，但仔細(xì)研究后我們發(fā)現(xiàn)，凡成功企業(yè)的管理思路和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的諸如“轉(zhuǎn)換心靈，超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開(kāi)發(fā)集體智力”的思路是基本相同的。一個(gè)經(jīng)過(guò)世界著名專家總結(jié)出來(lái)和經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的理論，無(wú)疑是我們現(xiàn)在有必要學(xué)習(xí)鉆研和大力推廣的。通過(guò)締造學(xué)習(xí)型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學(xué)習(xí)力的提升帶動(dòng)企業(yè)的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力以及資源整合的全面提升，演義一個(gè)從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。通過(guò)以提高創(chuàng)造力為核心的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建使企業(yè)步入持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。

　　水電四局從一個(gè)只能從事水電施工發(fā)展到今天以水電為主業(yè)、非水電開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)的多元化企業(yè)，其過(guò)程實(shí)際上就是不斷進(jìn)步，不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。就說(shuō)明：牢記“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，踏踏實(shí)實(shí)的探索和實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，雖說(shuō)以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”這個(gè)詞，但稍為深究，就可看出其過(guò)程本身就是向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。從前年下半年開(kāi)始，康揚(yáng)項(xiàng)目部根據(jù)施工局的安排，組織廣大干部職工踴躍學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，努力為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，工作中也漸漸滲透了這種管理理念，可以說(shuō)學(xué)習(xí)型組織的輪廓已經(jīng)在項(xiàng)目部初露端倪。如鼓勵(lì)職工參與多種形式的自學(xué)，并按工程局的有關(guān)規(guī)定報(bào)銷學(xué)費(fèi)、給予獎(jiǎng)勵(lì)等;組織管理人員到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家給管理人員及職工授課;用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的辦法提高管理人員和職工的素質(zhì)，選派優(yōu)秀青工參加各種技能比武;對(duì)在技術(shù)比武中獲得優(yōu)異成績(jī)的技術(shù)能手、崗位能手進(jìn)行重獎(jiǎng)等，在全項(xiàng)目部營(yíng)造了尊重知識(shí)、尊重人才、比學(xué)技術(shù)的濃厚氛圍。通過(guò)這些措施，使廣大職工的自覺(jué)學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步、在創(chuàng)新中謀發(fā)展。項(xiàng)目部近幾年取得的可喜成績(jī)與全體職工不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是密不可分。

　　水電四局原來(lái)的管理模式是粗放型集約化管理模式，發(fā)展比較緩慢，近幾年實(shí)行精細(xì)化管理，管理的水平提高了，職工的學(xué)習(xí)抓緊了，企業(yè)的發(fā)展速度加快了，這是有目共睹的。《水電四局企業(yè)文化建設(shè)綱要》的實(shí)施使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織如魚(yú)得水，當(dāng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工活動(dòng)同企業(yè)文化相互融合滲透，必將加快創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的步伐，起到推波助瀾的作用。

　　“唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。”學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，一個(gè)企業(yè)只有當(dāng)它是學(xué)習(xí)型組織的時(shí)候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變市場(chǎng)的能力，才能充分發(fā)揮職工人力資本和知識(shí)資本的作用，也才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)滿意、顧客滿意、職工滿意、投資者和社會(huì)滿意的最終目標(biāo)。未來(lái)成功的企業(yè)必然是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。

　　二、對(duì)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工的建議

　　1.把提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的出發(fā)點(diǎn)

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型組織不僅僅是進(jìn)行單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的素質(zhì)進(jìn)行提高，而是要用學(xué)習(xí)的理念去處理和解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)理念貫穿于學(xué)習(xí)、工作和生活之中，學(xué)習(xí)成為個(gè)人和單位共同發(fā)展的基礎(chǔ)。在具體工作中要做到“四有”、“三落實(shí)”。“四有”即：學(xué)有組織，學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有條件。學(xué)有組織就是成立各級(jí)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，為開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供強(qiáng)有力的組織保證。學(xué)有計(jì)劃就是結(jié)合本單位實(shí)際，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。堅(jiān)持做到“年有計(jì)劃、月有安排、周有活動(dòng)”，把科學(xué)性與操作性相結(jié)合，短期、中期、長(zhǎng)期相結(jié)合，上級(jí)要求與本單位實(shí)際相結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、參加對(duì)象等制定詳細(xì)的規(guī)劃。學(xué)有目標(biāo)就是以提高干部職工的素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力為目的，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。學(xué)有條件就是充分利用一切現(xiàn)有的學(xué)習(xí)工具和環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。“三落實(shí)”即落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)考核目標(biāo)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要由過(guò)去單純注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力并重轉(zhuǎn)變;在學(xué)習(xí)時(shí)間上，要具體規(guī)定到那一天為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，不管工作多忙，都要按規(guī)定的時(shí)間組織學(xué)習(xí)，不能借工作繁忙，就取消集中學(xué)習(xí);在考核目標(biāo)上，要對(duì)每個(gè)階段集中學(xué)習(xí)和專題講座進(jìn)行嚴(yán)格的考核，以計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)，檢查集中學(xué)習(xí)次數(shù)、體會(huì)文章、學(xué)習(xí)筆記等，通過(guò)這種方式鞏固學(xué)習(xí)成果，使學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的能力。通過(guò)創(chuàng)建使干部職工的學(xué)習(xí)成為一種創(chuàng)造性張力，成為個(gè)人內(nèi)在的需求，努力樹(shù)立起全新的學(xué)習(xí)理念即樹(shù)立“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，使學(xué)習(xí)、工作和管理三者有機(jī)溶合起來(lái)，有效營(yíng)造“不求所有，但求所用”。

　　2.把提高單位的管理水平作為建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的著力點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)型班子居于學(xué)習(xí)型系統(tǒng)的組織層，成員都是各部門的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著組織管理的責(zé)任。為此，班子成員要充當(dāng)好三個(gè)角色：一是要當(dāng)好設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)好共同愿景，價(jià)值觀和學(xué)習(xí)過(guò)程。二是要當(dāng)好教練員。班子的每個(gè)成員要利用一切機(jī)會(huì)向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導(dǎo)與幫助組織成員對(duì)待工作要有全局的觀念，合理調(diào)配組織中的全部資源，寬嚴(yán)有效，激勵(lì)職工完成各項(xiàng)目標(biāo)。三是要當(dāng)好共同愿景的服務(wù)員。領(lǐng)導(dǎo)班子要充分體現(xiàn)以人為本的管理思想，為職工實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景和優(yōu)良業(yè)績(jī)創(chuàng)造有利條件。在具體工作中圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型班子，要采取五項(xiàng)措施。一是自我超越，實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望。二是改善心智模式，用新眼光看世界。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一個(gè)班子就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，班子成員的共同目標(biāo)就是把單位建設(shè)好，把全體人員凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要主動(dòng)地去努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。四是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)集體智慧。班子的學(xué)習(xí)目的就是要讓班子的集體智慧大于個(gè)人智慧。在做決策時(shí)強(qiáng)調(diào)精誠(chéng)相待，相互理解，相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓每個(gè)成員的思想都能進(jìn)行自由交流，要求每個(gè)成員都能發(fā)揚(yáng)民主，挖掘更深入的想法，形成更高層次的共識(shí)。五是系統(tǒng)思考，見(jiàn)樹(shù)成林。

　　3.把提高管理創(chuàng)新作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵點(diǎn)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)才能激發(fā)出每個(gè)干部職工的自覺(jué)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，才能使單位的凝聚力得到提高，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)積累，通過(guò)知識(shí)的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花。因此，創(chuàng)新是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵所在。在開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中，要審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作重心，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)宏觀調(diào)控，同時(shí)創(chuàng)新方式方法。通過(guò)一系列的創(chuàng)新活動(dòng)，不斷改造思想觀念，跳出舊有的圈子，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提升單位的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

　　讓我們都充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過(guò)彌漫于整個(gè)單位的學(xué)習(xí)氛圍，建立一種有機(jī)的、充滿活力的、能持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型企業(yè)!“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”活動(dòng)的開(kāi)展是一項(xiàng)擺在我們面前的一個(gè)重要課題，有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗵剿鳎l(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新在實(shí)踐中不斷豐富，不斷完善，不斷發(fā)展，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。