摘 要：　在就業(yè)緊張的現(xiàn)實(shí)社會(huì)背景下,創(chuàng)業(yè)成為眾多大學(xué)生畢業(yè)之后的選擇。針對(duì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的風(fēng)險(xiǎn),高校應(yīng)提供相應(yīng)的防范對(duì)策,大學(xué)生也應(yīng)做好自身防范,以有效避免創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)。

　　關(guān)鍵詞：　大學(xué)生創(chuàng)業(yè); 風(fēng)險(xiǎn); 防范對(duì)策;

　　目前,大學(xué)教育中的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程,真正能夠解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)困惑的內(nèi)容并不多,這使得大部分選擇創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生面臨著較為尷尬的局面,進(jìn)而可能打擊其創(chuàng)業(yè)熱情,降低創(chuàng)業(yè)率。對(duì)創(chuàng)業(yè)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析,提出相應(yīng)的對(duì)策是需要重視的問題。

　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)

　　(一)因創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)

　　國(guó)家為大學(xué)生提供了眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)基地,但是創(chuàng)業(yè)者自行租賃創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所時(shí),往往碰到眾多法律風(fēng)險(xiǎn)。如:由于經(jīng)驗(yàn)不足,大學(xué)生不知道場(chǎng)地的出租者對(duì)場(chǎng)地并沒有法律上的歸屬權(quán);在簽訂租賃合同時(shí)出租方故意不明確承租人對(duì)場(chǎng)所改、擴(kuò)的權(quán)利,以此在合同到期后以場(chǎng)地改變?yōu)橛蓪?duì)創(chuàng)業(yè)者索賠;簽訂租賃合同時(shí),租賃手續(xù)不齊全,使雙方存在利益分歧;等等。

　　(二)因創(chuàng)業(yè)模式和內(nèi)容而產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)

　　創(chuàng)業(yè)模式和內(nèi)容也隱藏著巨大的法律風(fēng)險(xiǎn)。比如,一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí),會(huì)以加盟的形式減少對(duì)市場(chǎng)開發(fā)方面的投入,但是他們對(duì)加盟項(xiàng)目的合法性、特許經(jīng)營(yíng)資格等內(nèi)容缺少必要的認(rèn)知,在沒有進(jìn)行法律咨詢的前提下貿(mào)然進(jìn)行創(chuàng)業(yè)將面臨較大的法律風(fēng)險(xiǎn)。再如,在進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)作時(shí),有時(shí)不可避免地會(huì)使用一些已有的成果,如版權(quán)、專利等,如果忽視了這些內(nèi)容,那么在項(xiàng)目出成果后,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將不得不面臨賠償及改項(xiàng)目等困境。

　　(三)因人力資源而產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的規(guī)模都不大,甚至一些創(chuàng)業(yè)者為了節(jié)省資金,會(huì)與應(yīng)聘人員簽訂不合理的勞動(dòng)合同,在進(jìn)行工資結(jié)算時(shí),雙方對(duì)相應(yīng)的合同條例產(chǎn)生糾紛而引起法律爭(zhēng)議,最終應(yīng)聘人員走上仲裁維權(quán)的道路,而創(chuàng)業(yè)者可能會(huì)為自己的行為付出金錢與公司人心渙散的代價(jià)。

　　(四)因合伙創(chuàng)業(yè)而產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)

　　由于資金、個(gè)人能力、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)需求等原因,大學(xué)生可能選擇建立合伙企業(yè)。合伙企業(yè)需要使用正確的合同將合伙人的權(quán)利、收益、投資方式、虧損分擔(dān)等內(nèi)容明確標(biāo)出。比如,合伙人有直接出資、以技術(shù)出資等出資方式,不同的出資方式需要標(biāo)出的細(xì)則也不一樣。再如,合伙企業(yè)又分為普通合伙企業(yè)和特殊合伙企業(yè),這兩者的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任也不相同。雖然創(chuàng)立合伙企業(yè)的相關(guān)法律細(xì)則能夠通過網(wǎng)絡(luò)或者法律書籍查閱,但是法律問題較為復(fù)雜,創(chuàng)業(yè)者如果沒有了解相關(guān)法律的基本原則和基本規(guī)定,那么容易因虧損分擔(dān)或者利潤(rùn)分配等原因產(chǎn)生法律糾紛。

　　(五)因稅務(wù)而產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)

　　在大學(xué)生企業(yè)草創(chuàng)時(shí)期,國(guó)家通常都有相應(yīng)的稅收優(yōu)惠政策,這些政策有著期限或者減免等方面的限制,這要求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)企業(yè)的相關(guān)稅收法律有一定的認(rèn)識(shí),能夠按照法律規(guī)定以正確的方式繳稅。而一些創(chuàng)業(yè)者會(huì)在初期自行掌管財(cái)務(wù)工作,或者為了節(jié)省資金招聘工作經(jīng)驗(yàn)不足的員工負(fù)責(zé)企業(yè)的財(cái)務(wù),這便埋下了因麻痹大意或者工作能力不足而產(chǎn)生偷稅漏稅的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策

　　(一)高校能夠提供的防范對(duì)策

　　高校課程對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是有顯著作用的,高校設(shè)置的關(guān)于創(chuàng)業(yè)理念、財(cái)會(huì)、金融、企業(yè)管理、產(chǎn)品選擇等方面的課程幫助眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者尋找到了合適且正確的創(chuàng)業(yè)方向。高校在目前階段需要將創(chuàng)業(yè)易遇的法律風(fēng)險(xiǎn)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系中,通過課程的形式讓有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí),提高他們的相關(guān)法律意識(shí)。在進(jìn)行相關(guān)課程教學(xué)時(shí),教師可以通過案例、模擬等形式為學(xué)生講解相關(guān)的法律條款,幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí),課程的講解順序也需要遵循現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)的步驟,以便大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠在創(chuàng)業(yè)過程中更好地防范潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。

　　此外,高校還應(yīng)在本校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地中進(jìn)行相應(yīng)的法律宣傳,可在創(chuàng)業(yè)基地中設(shè)置相應(yīng)的宣傳欄,用于提升創(chuàng)業(yè)者的法律意識(shí)。高校還可以在互聯(lián)網(wǎng)上建設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)交流平臺(tái),邀請(qǐng)高校的創(chuàng)業(yè)者入駐,并且與其他高校或本省市的創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)合作,幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者防范風(fēng)險(xiǎn)。高校應(yīng)引入專業(yè)的法律人士,他們的相關(guān)建議能幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者做好防范工作,并在踏到“雷區(qū)”時(shí)能夠快速找到合法的解決方式。

　　(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自身防范

　　1.利用網(wǎng)絡(luò)資源,備好法律藍(lán)本

　　在創(chuàng)業(yè)的各個(gè)階段,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然難以記住所有的法律條文,但是可以在網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)的法律條文,之后便可以在開展各項(xiàng)事務(wù)之前先查看相關(guān)的法律法規(guī),避免踏入法律風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上先搜集各項(xiàng)事務(wù)的法律“雷區(qū)”,創(chuàng)建備忘錄,做好備份。比如,以租房為例,在準(zhǔn)備租房之前,創(chuàng)業(yè)者可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索辦公場(chǎng)地的正式租賃文件模板,然后搜索網(wǎng)絡(luò)上存在的各種糾紛案例,在做好這些準(zhǔn)備之后,再與房主進(jìn)行溝通交流,并且嚴(yán)格要求簽訂的租賃合約符合法律標(biāo)準(zhǔn)。再如,合伙人創(chuàng)業(yè),很多大學(xué)生會(huì)在別人的吹捧下飄飄然,輕而易舉地相信他人提供的合同模板,最后落得被人欺騙的下場(chǎng)。若大學(xué)生事先做好了相關(guān)“雷區(qū)”的備忘錄,那么在實(shí)踐中也就不會(huì)輕易上當(dāng)。如此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠有效避免法律風(fēng)險(xiǎn)。

　　2.端正自身態(tài)度,嚴(yán)守法律法規(guī)

　　創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、人力資源、稅務(wù)這三個(gè)方面是部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者觸犯法律的較頻繁區(qū)域。在現(xiàn)實(shí)中,部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的道德水平較低,或者過于輕視法律,以至于知法犯法。比如,創(chuàng)業(yè)者故意與應(yīng)聘人員簽訂不合理的勞動(dòng)條約,使勞動(dòng)者無法得到應(yīng)該享有的“五險(xiǎn)一金”等權(quán)利,最后被勞動(dòng)者以勞動(dòng)仲裁的形式進(jìn)行追責(zé)。因此在實(shí)踐中,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)端正自己的態(tài)度,將遵守法律法規(guī)置于與盈利相等的地位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以組建守法交流群,交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)法規(guī)的信息,將自己所知的違法創(chuàng)業(yè)事件上傳到群中,警示自己與他人。

　　三、結(jié)語

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險(xiǎn)做出有效防范,需要高校、創(chuàng)業(yè)者等共同努力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,了解法律并且遵守法律,這樣便能有效避免法律風(fēng)險(xiǎn)。

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