摘要：我國作為世界上最重要的農(nóng)業(yè)大國之一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)占據(jù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)很大一部分比例，其中農(nóng)民充當農(nóng)業(yè)建設(shè)主體角色。在這種條件下，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)與專業(yè)水平成為一項重要工作，定期組織并開展創(chuàng)業(yè)培訓是培養(yǎng)新型農(nóng)民的關(guān)鍵，不僅如此，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)也離不開人才的保障和促進作用。提高農(nóng)民培訓教育的重視程度，樹立明確責任和發(fā)展目標，學會尋找工作重心達到鞏固教育成果的目的。通過制度建設(shè)和維護操作為農(nóng)業(yè)發(fā)展升級奠定牢固基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：新型農(nóng)民;創(chuàng)業(yè)培訓

　　引言：黨和國家對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重視度非常高，并且在工作會議中一再確立和肯定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對我國經(jīng)濟建設(shè)產(chǎn)生的影響，重點強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為關(guān)乎民生福祉的問題容不得半點馬虎，其中農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的主要參與者，肩負著帶動經(jīng)濟增長與維護社會穩(wěn)定的重要責任。因此，教育并培養(yǎng)一批高素質(zhì)新型農(nóng)民，對促進就業(yè)，提高農(nóng)民收入和生活水平具有實際意義，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展升級與農(nóng)村環(huán)境治理建設(shè)的必由之路。

　　1 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓對三農(nóng)問題的影響

　　1.1 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展核心在于資金保障和技術(shù)支持，通過加大資金投入力度改進現(xiàn)有的生產(chǎn)機器和設(shè)備，適當引進先進科技擴大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和成效，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的確立和鞏固，學習先進思想和建設(shè)觀念，改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)存在的弊端和缺失，堅持發(fā)展機械生產(chǎn)和信息化農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和建設(shè)總值，為廣大農(nóng)民群體創(chuàng)造更多優(yōu)惠和便捷，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟地位的鞏固與提升。

　　現(xiàn)階段，我國農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展比較滯后，農(nóng)業(yè)組成結(jié)構(gòu)也缺乏平衡性和科學性，生產(chǎn)力和建設(shè)水平普遍較低，從整體來看依舊處在發(fā)展和提升的初級階段。造成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因有很多，其中主觀因素來自農(nóng)民本身，作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與人員，農(nóng)民文化水平和專業(yè)素質(zhì)普遍不高，隨著時代發(fā)展和社會變革，傳統(tǒng)耕種勞作思想很難適應新型多元化農(nóng)業(yè)需求。

　　1.2 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓能夠促進就業(yè)率提升

　　眾所周知，我國土地面積比較廣闊，但人口基數(shù)也非常大，人均土地占有率相對較低，對資源的消耗和需求不斷上升。在這種條件下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一直處于初級水平和狀態(tài)，無法實現(xiàn)規(guī)模化種植與生產(chǎn)目標，農(nóng)村剩余勞動價值也不能充分挖掘出來。不僅如此，很多年輕勞動力選擇外出打工和就業(yè)，受技術(shù)能力的局限和文化水平的束縛，這類農(nóng)民往往從事最簡單的勞動生產(chǎn)工作，缺乏穩(wěn)定性與保障性。部分思想先進的農(nóng)民群體選擇自主創(chuàng)業(yè)，依靠現(xiàn)有基礎(chǔ)和保障實現(xiàn)財富擴大，由于對創(chuàng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容了解不夠系統(tǒng)和客觀，因此很多情況下都會選擇望而卻步。

　　加大對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的重視力度，能夠促進農(nóng)民就業(yè)與發(fā)展需求。首先，通過組織農(nóng)民參加創(chuàng)業(yè)培訓活動，能夠擴大知識儲備量并實現(xiàn)閱歷增長，了解與掌握更多法律法規(guī)、技術(shù)信息以及行業(yè)動態(tài)等，方便農(nóng)民認識城鎮(zhèn)與農(nóng)村之間的差異，有針對性的進行擇業(yè)或者轉(zhuǎn)型。其次，為農(nóng)民提供創(chuàng)業(yè)培訓機會，能夠降低創(chuàng)業(yè)途中面臨的困難和壓力。依靠鼓勵扶持政策，帶領(lǐng)農(nóng)民科學創(chuàng)業(yè)健康轉(zhuǎn)型，降低農(nóng)民就業(yè)所承受的壓力和困難，不僅如此，農(nóng)村剩余勞動力也能有效利用起來，實現(xiàn)勞動價值最大化呈現(xiàn)。然后，對于有創(chuàng)業(yè)意向的農(nóng)民來說，培訓教育能夠幫助他們早日實現(xiàn)夢想。集中解決農(nóng)民創(chuàng)業(yè)道路上遇到的資金問題和技術(shù)障礙，為廣大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型營造健康環(huán)境。與此同時，緩解農(nóng)村勞動力流失嚴重和城市人口壓力過大的矛盾與沖突。

　　1.3 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化

　　傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕作方式面臨很多局限和束縛，其生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營類型一直得不到有效提升。依靠創(chuàng)業(yè)培訓工作，既能調(diào)動農(nóng)民的工作熱情和積極性，也能帶領(lǐng)農(nóng)民實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級與優(yōu)化目標，達到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與加工銷售規(guī)模化水平。與此同時，通過帶領(lǐng)農(nóng)民建立合作社等集體性組織。提高團隊凝聚力和合作精神，增強應對困難解決困難的實力和水平，降低市場變化和競爭給普通農(nóng)民帶來的危害與損失情況。不僅如此，集體性組織具備與企業(yè)合作洽談的機會，能夠為農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)創(chuàng)造更多有利條件，提高農(nóng)民收入擴大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)指明方向與思路。

　　2 積極尋找農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的核心與目標

　　2.1 樹立明確責任和目標

　　開展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的主要目標包括：推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化和農(nóng)民收入穩(wěn)定化。農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓需要體現(xiàn)出較強的特殊性和針對性，調(diào)動農(nóng)民創(chuàng)業(yè)積極性和熱情程度，鼓勵農(nóng)民學習并掌握更多知識和技能，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中的具體要求和規(guī)范，在法律法規(guī)允許的條件下開展一系列創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型活動。引導農(nóng)民樹立長遠目光和發(fā)展方向，保障創(chuàng)業(yè)農(nóng)民的基礎(chǔ)權(quán)益和經(jīng)營成效得到進一步加強，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)濟效益穩(wěn)定化。基于此，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓需要尋找核心問題，有針對性的建設(shè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓教育內(nèi)容，確保參加學習培訓的農(nóng)民都能得到本質(zhì)提升和轉(zhuǎn)變，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展輸送更多優(yōu)秀人才。

　　2.2 合理安排，注重成效

　　農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓教育，需要經(jīng)過合理安排和周密部署，確保教育培訓目標能夠具體化、實際化。依靠專題活動、講座交流、案例分析等方式完成對農(nóng)民的教育和引導，調(diào)動農(nóng)民學習積極性和熱情程度，更加直觀的感受創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型給農(nóng)村經(jīng)濟造成的有利影響。

　　農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓工作需要注重實際成效。具體包括以下幾點：首先借助培訓工作，能夠更好的為農(nóng)民宣傳和普及法律法規(guī)、市場政策以及行業(yè)動態(tài)情況;其次農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓是解決實際困難的有力保障;然后要加強創(chuàng)業(yè)培訓實際成效，培訓工作結(jié)束后，要建立相應的追蹤調(diào)查體系，堅持創(chuàng)業(yè)活動推進與指導意見提供，掃清農(nóng)民創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險阻。

　　2.3 由局部到整體，循序漸進

　　農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓要堅持從局部到整體循序漸進的原則。首先組織有創(chuàng)業(yè)意向的農(nóng)民參與培訓學習活動，并指導他們完成創(chuàng)業(yè)規(guī)劃和目標執(zhí)行。依靠培訓教育操作，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)傳授更多寶貴經(jīng)驗和知識技能，確保創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型工作得到健康發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，尋找優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)故事和案例作為后續(xù)教育培訓的典范，調(diào)動其他農(nóng)民創(chuàng)業(yè)積極性和學習熱情，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化建設(shè)目標。

　　推薦閱讀：農(nóng)民自組織視角下的鄉(xiāng)村振興地方性探索與創(chuàng)新