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泛眾傳播視域下全民國際傳播素養的提升:概念提出及路徑建構

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  【內容提要】新型國際傳播構成了一個泛眾參與的數字輿論場,互聯網打破了傳統的物理邊界,帶來國際傳播場域的革命。無時不在、無處不在的沉浸傳播和泛眾傳播改變了全球人的話語方式和行動邏輯,讓信息傳遞和知識建構成為一場全民的狂歡,因此而形成的“網絡虛擬社群”解構著物理時空中的國際政治、經濟、文化生態,并重新建構虛擬時空的人類共同體和網絡政治文化話語。當人人都是自媒體,人人都有機會參與講好中國故事時,有必要全面提升國民的國際傳播素養。在當前語境和泛眾傳播視域下談國際傳播素養,更要基于國家信息安全的大背景,網安則國安。泛眾傳播的數字媒介時代,一個國家的網絡議程設置能力和網絡輿情引導能力,是該國國際傳播能力和全球數字領導力的重要指標。當下的中國,要全面推廣全民國際傳播素養教育,并將其融入中國的大國國民教育中。提升中國的國際傳播力需做好頂層設計,人人參與,建構立體全面的對外輿論主體生態。

  【關鍵詞】國際傳播 對美輿論 傳播主體 泛眾傳播 沉浸傳播

國際傳播論文

  互聯網打破了傳統的物理邊界,帶來國際傳播場域的革命。無時不在、無處不在的沉浸傳播和泛眾傳播改變了全球人的話語方式和行動邏輯,帶來新的信息傳播、工作、娛樂形態,形成人類全新的生活方式。當人人都是自媒體,人人都有機會參與講好中國故事時,就對國民的媒介素養,特別是國際傳播素養提出了全新要求。中國在國際舞臺上承擔著越來越重要的角色,對自身國際傳播能力的要求也不斷增強。習近平同志2021年5月31日提出:“講好中國故事,傳播好中國聲音,展示真實、立體、全面的中國,是加強我國國際傳播能力建設的重要任務。”他同時提到“要全面提升國際傳播效能,建強適應新時代國際傳播需要的專門人才隊伍”,“形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權,為我國改革發展穩定營造有利外部輿論環境,為推動構建人類命運共同體做出積極貢獻”。① 國際傳播,傳統上被認為是主流媒體的任務,事實上,也是全國各個部門、組織的任務,甚至應該成為每個中國人的人生必修課。比如與組織和人相關的公共關系,一般指社會組織借助傳播手段與公眾形成互動交流、增強理解的一種管理活動。公共關系作為一種傳播活動,從國際范疇來看,也是國際傳播的一種。其核心是人,特別是如何通過信息交往,建構國際間的人與人之間的共同體關系,有效傳遞價值。

  一、物理虛擬全面融合,改變國際傳播的時空與傳播關系

  數字傳播技術使邊界消逝,現實時空被縮短,虛擬世界與物理世界越來越融為一體,使人類失去對實際物理地點的感知,②改變了時空概念。20世紀60年代,著名媒介理論家馬歇爾·麥克盧漢(Marshall McLuhan)在《地球村的戰爭與和平》中最早提出“地球村”概念時,最先進的主流媒體形態還是電視,“地球村”的提出具有前瞻性意義,如今遍及全球的高速便捷的互聯網讓“地球村”真正得以實現。

  (一)泛眾傳播時代人人都是國際傳播的主體

  從泛眾傳播的視角看,人人都是國際傳播的主體。當下,我們位于一個媒介全面融合的時代,是無邊界的時代,人類的生存環境包融所有的媒介形態,也包融各種文化形態。這個虛擬與現實相融合的環境,就是國際傳播的時空,這既對打通內宣與外宣提出了必然要求,也推動媒體與人的關系發生本質變革,事實上,每個人在這個融合時空中時刻都在進行國際傳播,全球化的社交媒體平臺成了人類進行信息交往的極重要的空間。

  從虛擬世界看,我們有近10億網民。2021年2月3日,中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布第47次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。根據此報告,截至2020年12月,我國網民規模達9.89億,較2020年3月增長8540萬,互聯網普及率達70.4%。我國網絡視頻(含短視頻)用戶規模達9.27億,較2020年3月增長7633萬,占網民整體的93.7%。其中短視頻用戶規模為8.73億,較2020年3月增長1.00億,占網民整體的88.3%。我國網絡直播用戶規模達6.17億,較2020年3月增長5703萬,占網民整體的62.4%。其中,電商直播用戶規模為3.88億,游戲直播的用戶規模為1.91億,真人秀直播的用戶規模為2.39億。④

  從物理世界看,中國人的出入境數量巨大。文旅部發布的2019年旅游市場基本情況顯示,2019年全年,國內旅游人數60.06億人次,比上年同期增長8.4%;入出境旅游總人數3.0億人次,同比增長3.1%。2019年“春節”假期,全國口岸出入境人數日均達到177萬人次。另據教育部發布的數據顯示,2018年度我國出國留學人員總數為66.21萬人。其中,國家公派3.02萬人,單位公派3.56萬人,自費留學59.63萬人。據統計,從1978年到2018年底,各類出國留學人員累計達585.71萬人。其中153.39萬人正在國外進行相關階段的學習和研究;432.32萬人已完成學業,365.14萬人在完成學業后選擇回國發展。⑤

  (二)技術、媒介與人的關系問題,構成國際傳播力的關鍵

  當前,不管是在虛擬空間還是物理空間,人們的流動加劇、交流加劇。社交媒體促進了人際交流,更加智能的 AI交流也已加入。比如北京師范大學有研究團隊發現,中美兩國樣本網民群體對社交機器人的接受有明顯差異。研究所使用的技術接受模型由使用態度和感知的有用性共同決定,中國網民在這兩個維度上的指標都較積極,更加樂觀,而美國網民則相對謹慎。這種感知差異導致了對社交機器人的影響、目的、辨別信心等技術接受指標認知的不同。⑥而類似這樣的國別間對待媒介技術差異的存在,對于研究各國在技術傳播上的差異、理解中美新型輿論戰的特點都提供了認知基礎。

  還有其他類似研究也提出了技術、媒介與人的關系問題,人們對新技術的積極接納有利于創新的擴散,但如果沒有對新技術和媒介未來發展的足夠認知,沒有清晰的批判性思維,新媒介技術也可能帶來負面效果,甚至影響到社會的公共利益,而且這樣的影響在泛在互聯網時代會非常深遠。“邊界的消逝”在重組媒介與人的關系,不少西方學者注意到前臺與后臺間的邊界消逝,但其實這不只是前臺與后臺的關系。媒介正在發生變化,后臺的人走向前臺,時空重構,一切都變成了媒介,萬物都會產生連接,其連接的深刻程度很可能超出人們的想象。

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