對于投稿的作者來說，投稿一個正規刊物是很重要的，但是論文行業存在很多假刊、套刊，干擾作者的選擇，這些非法期刊并沒有合法的出版資質，只是冒用刊號或者是欺騙消費者的方式混于正規期刊當中，對于作者來說將論文發表在假刊上是一點作用都沒有的，還損失了資金和大把的時間，那么如何才能分辨期刊是不是正規期刊呢?新課程研究期刊是不是正規期刊呢?
 

　　合法期刊分為正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由國家新聞出版署與國家科委在商定的數額內審批，并編入“國內統一刊號”，辦刊申請比較嚴格，要有一定的辦刊實力，主編與副主編必須由高級專業技術職務的人員擔任，對編輯人員的素質名額都有一定的要求，正式期刊有獨立的辦刊方針。非正式期刊是指通行政部門審核領取“內部報刊準印證”作為行列內部交流的期刊(一般只限行業內交流不公開發行)，也叫做“內刊”，它也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經歷過非正式期刊過程。

　　非法期刊系沒有通國家新聞出版署和國家科委批準也沒有注冊為“內部刊物”的非法出版物，以營利為首要目的，收取高額的版面費，在技術上和政治上不負責任，不能在國內公開發行或內部發行，它們通常是在國外花300元購買一個ISSN刊號來欺騙教師。

　　《新課程研究(上旬)》(月刊)創刊于2004年，是教育部主管，華中師范大學長江教育研究院、長江出版傳媒集團大家報刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業刊物。瞄準基礎教育領域課改前沿，立足課改實際，以重建課程文化為目標，以服務教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實踐研究為重點;從宏觀角度傳遞國家課改新政策，解讀課改新理念，從微觀角度探究課堂教學新方法，捕捉課改新熱點，交流實踐新動態。

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　　新的職稱制度改革之后，越來越多的教師加入到職稱評審的隊伍中來，職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。對于很多第一次參加職稱評審的教師來說，不知道該如何入手，怎樣發表論文，評高級教師職稱可以在哪些刊物上發表的論文。這里為大家推薦兩本教師晉升高級職稱可以發表的刊物。