摘要：大學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，也是建設(shè)國(guó)防事業(yè)的中堅(jiān)力量，當(dāng)前，各個(gè)高校對(duì)國(guó)防教育的重視度越來(lái)越高，但是在具體成效上，還不甚理想，大學(xué)生國(guó)防知識(shí)的儲(chǔ)備較少。本文基于新形勢(shì)的要求，探討愛(ài)國(guó)主義教育和全民國(guó)防教育的關(guān)系，以及兩者的融合策略。

　　關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義教育;全民國(guó)防教育;關(guān)系;融合

　　在高校德育大綱中，將“國(guó)防教育”納入了思政教育體系中，要求各個(gè)高校充分發(fā)揮出國(guó)防、育人的成效，共同推進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充，正視國(guó)防教育的關(guān)系，強(qiáng)化國(guó)防精神建設(shè)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育與國(guó)防教育之間的聯(lián)系。

　　一、愛(ài)國(guó)主義教育與全民國(guó)防教育的關(guān)系

　　習(xí)近平同志曾經(jīng)提到：“愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心”，在愛(ài)國(guó)主義精神的弘揚(yáng)上，要從青少年抓起，各級(jí)學(xué)校要高度重視愛(ài)國(guó)主義教育，高校是為社會(huì)培育人才的重要搖籃，正確處理愛(ài)國(guó)主義教育、全民國(guó)防教育關(guān)系，可以顯著提升國(guó)防教育實(shí)效，有效鞏固教育成果。

　　愛(ài)國(guó)主義教育屬于國(guó)防教育的組成，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，能夠讓學(xué)生在思想上做到“關(guān)心國(guó)防”、“熱愛(ài)祖國(guó)”、“獻(xiàn)身國(guó)防”，為國(guó)防事業(yè)的開(kāi)展提供源源不斷的人才支持，國(guó)防教育屬于愛(ài)國(guó)主義教育的重點(diǎn)實(shí)踐內(nèi)容，利用國(guó)防教育，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容的認(rèn)同感，激發(fā)出他們的責(zé)任意識(shí)與憂患意識(shí)。從本質(zhì)來(lái)看，愛(ài)國(guó)主義教育與國(guó)防教育之間如同鳥(niǎo)之兩翼，是不可分割的。

　　當(dāng)然，愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育之間也具有顯著差異。首先，兩者角度不同，愛(ài)國(guó)主義教育涵蓋社會(huì)實(shí)踐諸多層面，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，可以提升全民素質(zhì)，是開(kāi)展社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有效渠道，國(guó)防教育則是從提升國(guó)防能力、國(guó)防觀念，保證國(guó)家安全出發(fā)，對(duì)大眾開(kāi)展的有目的、有計(jì)劃教育活動(dòng)。其次，兩者內(nèi)容不同，愛(ài)國(guó)主義教育屬于思政教育的組成，而國(guó)防教育既有思政教育內(nèi)容，也有一些內(nèi)容屬于軍事理論。

　　二、新形勢(shì)下開(kāi)展高校國(guó)防教育的對(duì)策

　　(一)更新觀念，明確目標(biāo)

　　高校國(guó)防教育的開(kāi)展需要堅(jiān)持正確思想，對(duì)此，高校管理者要持高度重視態(tài)度，牢記胸懷歷史使命，主動(dòng)作為、統(tǒng)一思想，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)防、心系國(guó)防、重視國(guó)防，從思想上改變以往“說(shuō)起來(lái)重要、忙起來(lái)次要”的問(wèn)題。目標(biāo)是國(guó)防教育的綱領(lǐng)，為愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防教育的結(jié)合提供了風(fēng)向標(biāo)，目標(biāo)的確定需要從知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)角度著。在高校當(dāng)前的軍事理論課程中，更加關(guān)注知識(shí)目標(biāo)，忽視了能力目標(biāo)，在情感態(tài)度價(jià)值觀建設(shè)上也略有不足，無(wú)法滿足“中國(guó)夢(mèng)”、“強(qiáng)軍夢(mèng)”目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，在實(shí)際目標(biāo)的設(shè)置上，要做到因時(shí)而進(jìn)、因事而化，從情感態(tài)度與價(jià)值觀著手，豐富國(guó)防教育的三維目標(biāo)體系，構(gòu)建完整的國(guó)防教育內(nèi)容，從多個(gè)維度來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育目標(biāo)。

　　以軍事理論內(nèi)容為例，具體內(nèi)容包括“中國(guó)國(guó)防”、“軍事思想”、“國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境”、“軍事高技術(shù)”、“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”等，在上述內(nèi)容的教學(xué)中，除了要讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防建設(shè)、國(guó)防歷史、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容之外，還要在其中融入愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的方法論，提升學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)組織觀念，提高集體主義精神。

　　(二)與時(shí)俱進(jìn)，革新內(nèi)容

　　國(guó)防教育的目的是提升學(xué)生的國(guó)防觀念，掌握必備的國(guó)防知識(shí)，能夠自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，而在整個(gè)教育體系中，愛(ài)國(guó)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義、集體主義內(nèi)容之間是密不可分的，明確了目標(biāo)后，就要結(jié)合愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防教育的共通點(diǎn)來(lái)革新教學(xué)內(nèi)容。在內(nèi)容改革上，要增加武器裝備軍隊(duì)現(xiàn)代化、軍事理論現(xiàn)代化等特色強(qiáng)軍之路內(nèi)容，提高課程的實(shí)效性與說(shuō)服力，組織參觀軍事基地、國(guó)際形勢(shì)辯論賽等內(nèi)容。同時(shí)，引入紅色文化，通過(guò)“學(xué)習(xí)優(yōu)秀軍人”、“尋訪老紅軍”、“弘揚(yáng)紅色文化”等渠道，讓學(xué)生對(duì)“愛(ài)國(guó)”、“敬業(yè)”、“友善”、“誠(chéng)信”的價(jià)值觀有深刻理解，組織學(xué)生閱讀紅色讀物、紅色著作，讓愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)深度融合。

　　(三)改革方法，提升實(shí)效

　　國(guó)防教育中注重教育學(xué)生愛(ài)國(guó)，才能讓他們自覺(jué)地保衛(wèi)國(guó)家，才能使國(guó)防教育得以深入開(kāi)展。在培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義過(guò)程中要重點(diǎn)開(kāi)展民族精神教育，教育他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心、自豪感，樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)為榮的思想。強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、全民國(guó)防教育的一個(gè)有效途徑就是促進(jìn)理論教育、自我教育、實(shí)踐教育之間的深度融合，在高校國(guó)防教育上，需要融入現(xiàn)代化教育體系，以統(tǒng)一教育目標(biāo)作為綱領(lǐng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段與方法。如，在軍事理論課的授課上，可以通過(guò)分組探究、案例分析、情境教學(xué)等方式，讓學(xué)生對(duì)軍事理論有深入了解，提高其分析能力，并在集體探究中樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。針對(duì)技能訓(xùn)練課教學(xué)，則建議采用模仿教學(xué)、程序教學(xué)，通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方式提高學(xué)生技能，做到因地制宜，在國(guó)防日、建軍節(jié)等節(jié)日契機(jī)上，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)開(kāi)展形式多元的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

　　另外，在新的歷史時(shí)期，要充分發(fā)揮出各類新型教學(xué)手段的價(jià)值，如，微課、翻轉(zhuǎn)課堂、幕課等，讓愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防教育的結(jié)合貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。如，可以應(yīng)用“多微模式”，以培育愛(ài)國(guó)主義情感為主題，從“微”上著手，針對(duì)性開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，借助微課堂、微視頻、微劇場(chǎng)等渠道豐富國(guó)防教育內(nèi)容，借助微信公眾號(hào)開(kāi)展學(xué)習(xí)平臺(tái)，將線上教育、線下教育相結(jié)合，豐富國(guó)防教育的方法與渠道。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　一直以來(lái)，黨和國(guó)家都非常關(guān)注后備力量的建設(shè)，在多年發(fā)展下，國(guó)防后備力量的建設(shè)取得了初步成果，在新的歷史形勢(shì)下，高校要重視國(guó)防教育，以現(xiàn)代化人才需求為切入點(diǎn)，促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育、全民國(guó)防教育之間的深度融合，提高大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)成員的國(guó)防意識(shí)。

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