摘要：醫(yī)院和醫(yī)生是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量。在和諧社會(huì)視角下，不僅要求醫(yī)患關(guān)系和諧，還要求醫(yī)院內(nèi)部人與人關(guān)系的和諧。而基礎(chǔ)醫(yī)院聯(lián)系著廣大的人民群眾，是廣大人民群眾身心健康之所系。因此，把基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德建設(shè)置于和諧社會(huì)視角來(lái)探討，就具有了重要的意義。

　　1.和諧社會(huì)視角下，基層醫(yī)院醫(yī)生職業(yè)道德建設(shè)的重要性

　　1.1有利于營(yíng)造基層醫(yī)院良好的醫(yī)患關(guān)系

　　醫(yī)患關(guān)系在基層醫(yī)院各部門各環(huán)節(jié)工作中占有十分重要的地位，它直接體現(xiàn)著醫(yī)生的職業(yè)道德水平和專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)。通常情況下，醫(yī)生的職業(yè)道德素質(zhì)越高，醫(yī)生和病人之間就越容易形成信任、平等和關(guān)系，雙方之間就能互相尊重，使得醫(yī)患之間充滿人文關(guān)懷。而同時(shí)，加強(qiáng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德建設(shè)，能讓醫(yī)生進(jìn)一步認(rèn)清自己的崗位職責(zé)、理清自身與患者的關(guān)系，進(jìn)而改善醫(yī)患關(guān)系。

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　　1.2有利于提高基層醫(yī)院醫(yī)生的綜合素質(zhì)

　　職業(yè)道德是醫(yī)生的一項(xiàng)重要素質(zhì)，加強(qiáng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德建設(shè)是提高他們綜合素質(zhì)的題中之義。以較高的職業(yè)道德為精神依托，醫(yī)生能更積極主動(dòng)地從職業(yè)需求出發(fā)認(rèn)識(shí)保護(hù)患者權(quán)利的相關(guān)法律法規(guī)，提高自身的法律意識(shí);能更加積極主動(dòng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性不斷提高學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能，提高醫(yī)療水平與醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量;能更主動(dòng)地反思自身工作得失，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，虛心向同事學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而不斷使自己的綜合素質(zhì)得到提高。

　　1.3有利于推動(dòng)基層醫(yī)院工作的和諧發(fā)展

　　醫(yī)生是醫(yī)院工作的主要群體。醫(yī)生良好的職業(yè)道德是醫(yī)院賴以生存發(fā)展的根本。只有具備良好的職業(yè)道德，醫(yī)生才能取得患者的信任，才能貼心服務(wù)于患者，為患者分憂解難，真正做到救死扶傷，醫(yī)院的各項(xiàng)工作才能順利展開。而相反，如果缺乏職業(yè)道德，基層醫(yī)院醫(yī)生也就失去了他們職業(yè)的根本，失去了患者的信任和尊重，當(dāng)然也就談不上醫(yī)院工作的和諧發(fā)展了。另外，良好的職業(yè)道德，還可以從內(nèi)在約束醫(yī)生，減少基層醫(yī)院醫(yī)療腐敗的發(fā)生與蔓延，讓患者形成對(duì)醫(yī)院的良好形象，維護(hù)基層醫(yī)院的聲譽(yù)，推動(dòng)醫(yī)院各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。

　　2.和諧社會(huì)視角下，基層醫(yī)院醫(yī)生職業(yè)道德建設(shè)的途徑

　　2.1以多種形式加強(qiáng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德教育

　　首先，以理論為基礎(chǔ)，加強(qiáng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德教育。理論教育是基層醫(yī)院醫(yī)生職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。只有建基于堅(jiān)實(shí)的理論，醫(yī)生的職業(yè)道德教育才不易受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不良風(fēng)氣的腐蝕而時(shí)刻保持著強(qiáng)大的生命力。要通過(guò)參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座和征文等形式，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論武裝醫(yī)生的頭腦，引領(lǐng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德建設(shè)工作。要加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)理念教育，讓基層醫(yī)院醫(yī)生深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)道德在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用。

　　其次，以案例為核心，加強(qiáng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德教育。要堅(jiān)持以正面案例教育基層醫(yī)院醫(yī)生，讓他們通過(guò)感人的實(shí)際案例深刻理解職業(yè)道德的內(nèi)涵，深入了解職業(yè)道德在實(shí)際工作中的地位、作用和功能。要堅(jiān)持以反面案例教育基層醫(yī)院學(xué)生，讓他們深刻認(rèn)識(shí)缺乏職業(yè)道德的嚴(yán)重后果，讓他們及時(shí)從喪失職業(yè)道德的案例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而不斷警醒自己提高職業(yè)道德素質(zhì)。要堅(jiān)持以基層醫(yī)院醫(yī)生身邊的案例教育他們，不斷加強(qiáng)他們的崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和守法意識(shí)。

　　再次，要堅(jiān)持以實(shí)踐教育的方式不斷提高基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德。要定期組織基層醫(yī)院醫(yī)生到其他大型、知名醫(yī)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，吸取職業(yè)道德建設(shè)的先進(jìn)方式方法，發(fā)現(xiàn)自身的不足，在不斷總結(jié)工作的過(guò)程中推進(jìn)職業(yè)道德建設(shè)。

　　2.2以多種機(jī)制規(guī)范基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)行為

　　首先，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，規(guī)范基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)行為。為了防止醫(yī)生走向患者的對(duì)立面，要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，規(guī)范基層醫(yī)院醫(yī)生的行為。要逐步建立自下而上又有自上而下的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，有效規(guī)范醫(yī)生職業(yè)行為。要逐步建立與內(nèi)部監(jiān)督相對(duì)應(yīng)的外部監(jiān)督機(jī)制，對(duì)醫(yī)生的職業(yè)行為進(jìn)行全方位監(jiān)督，減少他們違背職業(yè)道德的幾率，遏制不良行為。只有把內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能更好地約束基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)行為，幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣，為制止不道德行為和歪風(fēng)邪氣建立良好的基礎(chǔ)。

　　其次，加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德建設(shè)。一方面要對(duì)基層醫(yī)院醫(yī)生具有良好職業(yè)道德的行為進(jìn)行表彰，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面要對(duì)違背職業(yè)道德的基層醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行一定程度的處罰。在此基礎(chǔ)上，還要把醫(yī)生的職業(yè)道德納入考核目標(biāo)，并利用好以職業(yè)道德為核心的考核結(jié)果，促進(jìn)基層醫(yī)院醫(yī)生職業(yè)道德水平的提高。

　　再次，要加強(qiáng)物質(zhì)保障機(jī)制，對(duì)基層醫(yī)院的發(fā)展給予一定的物質(zhì)支持和財(cái)政支持，減輕基層醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，減輕基層醫(yī)院對(duì)經(jīng)營(yíng)性收入的依賴，繼而為打擊和遏制“藥品回扣”建立基礎(chǔ)，減少腐敗行為，凈化基層醫(yī)院職業(yè)道德建設(shè)的土壤。.

　　2.3強(qiáng)化典型示范提高基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德水平

　　要積極樹立職業(yè)道德模范，以典型示范帶動(dòng)基層醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)道德建設(shè)。一要積極發(fā)掘本地方基層醫(yī)院醫(yī)院的職業(yè)道德模范，二要并利用好和宣傳好其他地區(qū)醫(yī)院醫(yī)生的典型事跡，促進(jìn)醫(yī)院形成良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。同時(shí)，基層醫(yī)院的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干醫(yī)生要以身作則，認(rèn)真踐行職業(yè)道德規(guī)范，為帶出一支具有較高職業(yè)道德素質(zhì)的醫(yī)生隊(duì)伍建立基礎(chǔ)。