【摘 要】科幻畫是引導創作者在繪畫的過程中更深入地探究科學原理，依據現有的知識進行想象推導出有意義的科幻世界。良好的繪畫材料和創作環境可以讓創作者的想象力得到充分的體現。色粉筆材料因其適用范圍廣，容易上手和表現力強的原因，適用于小學生進行科幻畫創作，它可以在各類不光滑的載體上進行涂繪創作。因色粉筆畫科幻畫的教學資源比較匱乏，需要老師自行搜集和學習色粉畫拓展科幻畫創作的可能性。在課堂教學中，經常有需要做示范講解色粉筆畫科幻畫的情況，因示范花費時間和精力，且不能保證每次示范的水平一致，故需要采用微課的形式，便于日常教學使用和課程推廣。本文就使用色粉筆畫科幻畫的教學如何制作成微課的過程以及如何在實際教學中應用進行探究。

　　【關鍵詞】科幻畫;色粉筆;微課

　　一、色粉科幻畫的微課內容整理

　　(一)初識色粉畫技法：色粉畫主要是使用色粉筆在適宜的載體上進行創作的一個畫種，色粉筆是一種將色料研磨成粉加入一種輕膠合成的小棒狀干粉筆，一般長度為8-10cm，比較適合徒手拿握使用，其顏色豐富，最常見的有64色和128色，專業創作用色粉筆顏色多達550余種。因色粉筆的顏色還可以混合使用，所以最終呈現的顏色可以更豐富，可以在細膩的載體上表現出寫實的油畫效果。如果選擇粗糙的載體進行創作，也可以表現出抽象寫意的畫面效果，表現形式多樣適合各種風格的創作。

　　在課堂教學中，色粉畫的載體主要采用各類紙張如：A4畫紙、素描紙、水粉畫紙、800目的水磨砂紙等，這類載體的成本比較低，可以供學生大量練習使用，在學生創作階段可以使用專業的大幅色粉畫砂紙并根據繪畫內容選擇紙張顆粒的粗細程度。色粉筆在使用過程中主要有點畫法、側貼法、涂抹法。通過這些基本的技法表現物體的立體感、空間感、色彩、材質，在制作相關色粉畫微課的時候主要參考融合嶺南版小學美術課本上五年級下冊第三單元中《畫出立體感、空間感》和《不同物像的表面特征》的內容延伸出色粉筆的表現技法。在微課中著重講解如何使用色粉筆表現物體的光感、立體感、空間感以及不同材質效果的表現方法。這些表現方法在科幻畫中同樣會用到，嫻熟的技法可以讓科幻畫的效果更突出。在表現背景環境和抽象效果時，微課內容中重點參考《用線條、色彩畫感覺》一課的內容，通過解決如何使用好色粉筆表現線條和色彩的方式，讓學生能融會貫通色粉畫用線用色的方式。

　　(二)色粉畫表現科幻主題的優勢：色粉筆畫可以根據載體的細膩程度表現不同類型的畫面效果，寫實類、寫意類。色粉畫很容易表現色彩鮮艷、造型準確的畫面，因其使用的顏料粉是使用礦物顏料和植物顏料制成的，所以顏色有很好的穩固性，最早有記錄的史前壁畫是畫在阿爾塔米拉巖洞和拉斯科巖洞里的壁畫，經過史學家考證是舊石器晚期繪制的，至今顏色依然鮮艷且圖案清晰，可見色粉類顏料有穩定性高，不易變色，易操作的特點。科幻畫主題中常用的素材是機械類，自然類，人物，動物，這些都要求繪畫材料要具有可修改，顏色豐富，筆畫細膩的性質。色粉筆各個部位都是可繪的，在使用側貼法時可以大面積涂抹，快速表現出大效果，再通過后期使用色粉筆頭較細的一端進行細節刻畫。大面積涂抹的特點是普通的水彩筆、彩色鉛筆、鋼筆、鉛筆、馬克筆這些常用繪畫材料做不到的。

　　(三)色粉科幻畫微課主題的確定：1.對統一教材的內容融合，色粉科幻畫的微課內容主要分為三個部分，在第一部分中使用2節微課的內容設定，第一節是介紹色粉筆的基本技法，紙張選擇，繪畫時的注意事項，并通過繪畫簡單的正方體、球體的示范過程，讓學生了解色粉筆基本的使用方法。前面部分主要參考嶺南版小學美術五年級上冊第三單元的內容進行融合與拓展。第二部分時主要講解科幻畫的想象方法，主要參考了五年級上冊課本中的《奇思妙想》一課的內容，引導學生通過組合兩種不同的物像，設計出新的意象造型。微課內容對課本中的內容進行了融合，通過組合的方法，讓學生習得創作新型科幻物像的方法。

　　2.對統一教材的內容進行拓展

　　因課本中的《奇思妙想》一課的主要內容是把生活中本無聯系的各種東西巧妙結合在一起，從而產生新的物像，如何把科幻畫元素添加到本課內容中是需要解決的問題。例如科幻畫中常見的新型機器的設計是根據各種不同功能的物像相結合，局部進行刪減和添加的方式達到想要的畫面效果。色粉筆的易操控性可以較容易地表現創作者的想法。在進階篇的內容中色粉筆可以更好地表現不同物像的材質和肌理，讓創作的內容表現得更真實和準確。色粉科幻畫與統一教材內容緊密結合，相輔相成。

　　二、色粉科幻畫的微課制作方法

　　普通學科微課制作要求的時長一般控制在5-8分鐘以內，主要通過錄制ppt視頻和講解的音頻制作。美術類微課的類型主要分為操作演示型課微課、知識講授型微課、答疑難點型微課等其他類型。因為色粉科幻畫的內容主要分為三部分，前部分主要介紹色粉畫的繪制方法，第二部分主要介紹科幻畫的想象創作方法，參考嶺南版小學美術五年級上冊《奇思妙想》一課中的組合物象的創作方法在美術一年級下冊的課本內容中引用動物元素，深入探究各種動物的特點，將其功能元素結合科幻主題。微課內容參考在嶺南版小學六年級下冊第二單元穿越時空隧道中《回到古代》《夢幻未來世界》《我們的“太空基地”》中的科幻主題素材，因統一教材版面限制，可以通過微課內容補充科幻素材內容。第三部分是色粉科幻畫在更多場景中擴展的可能性探究。在不同的環境中，結合環境特點進行科幻畫創作，利用環境中載體的獨特性，比如水泥地面、石灰墻面、黑板等地方因地制宜地設計科幻畫主題。根據透視學的基本原理，可以在黑板上，涂鴉墻上繪畫出立體效果，逼真的形象，學生對這種看似真實的圖形興趣濃厚，可以激發學生的求知欲。進一步加深學生對課本中《畫出立體感、空間感》中“近大遠小”的透視基本原理的理解，并熟練掌握“斜線法”“垂線法”“投影法”的用法。

　　視頻錄制軟件：視頻剪輯類軟件，音頻編輯，動畫制作，PPT課件等。色粉科幻畫的微課制作的三個部分分別使用不同的微課類型，在第一部分中主要介紹材料的基本用法，采用知識講授型微課來制作。第二部分中著重創作方法，需要更多地講解過程與方法，按照答疑難點型微課來制作，會加入少量示范過程。在答疑難點型微課中，主要采用先設計知識點講解稿，再使用錄音設備錄制講解過程，最后使用音頻編輯軟件或者視頻編輯軟件進行編輯，制作完音頻資料，再根據音頻內容添加相關知識點的圖示或PPT，讓語音講解更直接明了，還可以通過簡單的動畫制作讓難點知識的講解過程更生動(多用萬彩動畫大師、萬彩骨骼大師等簡易的動畫制作軟件)在第三部分中，主要是通過教師示范的過程讓學生了解實際操作中會遇到的問題，所以應主要采用操作演示型微課來表現，操作演示型微課會使用攝像機、手機或者其他錄像設備錄制操作演示過程，然后通過視頻剪輯軟件(主流軟件)如：Camtasia studio、Adobe premiere、會聲會影等進行視頻剪輯。

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