論文摘要：素質拓展訓練是以培養學生的生活及生存能力為目的，為提高學生的綜合素質。學生缺乏吃苦精神，團結奮斗精神，具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷。素質培訓拓展為這些大學生提供了了解生活體驗人生的機會，在事事都要通過自己的努力，依靠集體的力量才能變為現實的情況下，需要通過自己的努力，體驗到成功的喜悅，發現人生的價值，培養出團結協作的精神，與人為善及開朗活潑的性格。

　　一、素質拓展是新形勢下高職院校組織推進素質教育的一個具體措施和有效載體，實施高職素質拓展計劃是新形勢發展得需要

　　素質拓展訓練對對學生的綜合作用主要有以下幾點：

　　(1)有助于提高學生的自信心，勇于挑戰自我。建立相互接納對方，相互支持幫助、互相信任的團體氣氛。讓學生在平時的學習生活中開放自我，超越自己，從而達到能夠開發自身潛能，肯定自我的價值，樹立自信心。

　　(2)有助于激發學生的潛能，不斷完善人格。幫助學生認識自己的潛在能力和挑戰極限，沖破思想障礙，克服恐懼心理和鍛煉學生的動手能力和創造力，培養自信心和自我管束能力，完善人格。培養大學生上進心理，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而富有韌性。

　　(3)增加集體凝聚力和合作意識，培養團隊精神。引導學生發現在團體生活中合作價值的重要性和團體中個人的責任。指引學生明白團隊的重要力量，領悟團隊精神的重要性，更好的克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，充分感受互相分享所帶來樂趣。

　　(4)從拓展中增加溝通，培養融洽人際關系。針對現在學生的自私心理，心理脆弱、性格孤僻等缺陷，通過實施素質拓展訓練，幫助學生增加了解生活帶的能力，學會與人溝通、學會感恩生活和他人、學習建立人際關系。

　　二、素質拓展訓練對高職學生的意義

　　(1)進行學生素質拓展是服務社會發展的需要。當前，國家之間的競爭激烈，其中最關鍵的就是人才的競爭。現在我們中國正處在加快推進社會主義現代化的新的發展階段，實現國家偉大復興的重任，恰恰需要培養出大批優秀人才，縮小與發達國家的差距。為此，一方面需要學生有為把我國建設成為中等發達國家而努力奮斗的志氣。另一方面，還要有一個好的機制能夠保障、激勵著大學生往全面健康的素質方面努力。實施學生素質拓展有利于激勵學生全面提高素質，有利于培養和鍛煉出大批社會主義建設者和接班人，培養和造就大批創新人才。

　　(2)實施學生素質拓展是素質教育的需要。素質教育是系統工程，需要全社會的參與和支持。職業院校的校團組織是進行實施素質教育非常重要的力量，高校團組織參與素質教育、推進大學生提高素質教育的工作具體化、有形化、。學生素質拓展有利于給青年學生健康成長進行正確指引，有利于結合學校資源，有利于提升學生就業和自主創業的能力，更重要的是能夠把課堂的教育有機的結合起來，產生互動的效應。通過進行素質拓展，把素質教育貫穿于課內課外，把素質教育貫穿于高職高專學生成長的整個過程。

　　(3)學生素質拓展是學生成長成才的需要。隨著我們國家經濟社會的發展和不斷的深化，現在的學生趕上了一個好的時代。一方面他們能夠擁有比以往更多的機會發展，施展才華的舞臺更大更廣了;另一方面國際間競爭的激烈也給學生帶來了巨大的挑戰，首先是對學生的素質全面發展要求高了，他們要有較高的科技文化素質水平，還要有良好的心理素質、健全的法律素質和道德素質，還需要有廣闊的國際視野。其次，他們還面臨著就業競爭的壓力。現在的高職高專學生就業在新增勞動力就業機會當中所占比重很重要，數量增加的越多，在有限的資源中相對就業機會競爭就愈益激烈，要如何面對?關鍵就是提升本身素質。實施素質拓展訓練就是一個有效的途徑，不但可以有利于提高學生思想道德素質，同時，有利于提高學生的科學文化素質和增強學生的適應能力，也增強學生的競爭力。